Tous les billets de la catégorie 4e

Au coeur des volcans

4e, SVT et CDI 0 commentaire »

P1050589En partenariat avec leur professeur de SVT et leur documentaliste, les élèves de 4e ont réalisé, suite à une recherche documentaire, des panneaux sur les types de volcans, la prévention des éruptions volcaniques, la prévention des risques sismiques et la répartition de ces derniers dans le monde. Depuis une semaine, leurs travaux sont mis en valeur au CDI.

P1050592

  P1050588                                                     P1050593                                                 P1050594    P1050590

La fiabilité d’un site web

4e, Pédagogie, SVT et CDI 0 commentaire »

Les élèves de 4e Londres, Haendel et Després ont évalué lors de leurs recherches sur les volcans, un site web de leur choix à partir d’un questionnaire. Les recherches des élèves aboutiront à la réalisation de panneau qui seront ensuite exposés.

Objectifs :

– Sensibiliser les élèves à la qualité inégale des informations trouvées sur Internet.
– Leur donner des outils pour analyser l’origine, la fiabilité et la pertinence des sources d’information qu’ils trouvent sur Internet.
– Sélectionner des informations, les reformuler.

Droit à l’image

4e, Education civique et CDI 0 commentaire »

Mettre les photos de ses amis sur son blog : rien de plus banal ! Mais sais-tu comment le faire légalement ?

         Tu dois avoir une autorisation des personnes prises en photographie, et si elles sont mineures, ce sont leurs parents qui te donnent ce droit. C’est ce que l’on appelle le droit à l’image

          Si tu prends toi-même la photo, aucun problème, mais si c’est quelqu’un d’autre, tu dois avoir l’autorisation d’utiliser l’image. Là intervient le code de propriété intellectuelle, et c’est le droit d’auteur  du photographe qui compte !

 

Les blogs et de leurs dangers – 4e

4e, Education civique et CDI, Pédagogie 0 commentaire »

Ø      Objectifs :

         Adopter une attitude citoyenne lorsque l’élève consulte et diffuse des informations en ligne (sensibiliser les élèves aux aspects juridiques de l’utilisation des blogs)

         Avoir un usage critique et raisonné des TICE

         Réflexion sur le phénomène des blogs, notamment d’un point de vue social

 

 

Ø      Partenariat : professeur d’éducation civique – professeur-documentaliste

 

Ø      Production :

A partir de blogs sélectionnés et du site www.droitdunet.fr, relever à l’aide d’un questionnaire les infractions commises sur les blogs et les risques encourus