ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE 2de au CDI-ESIDOC

 Recherche sur le surréalisme et évaluation d’un site web en accompagnement personnalisé 2de.



2de Accompagnement personnalisé au CDI

Analyse d’un site Web :

http:/www.actuel-cidj.info/

 et

 Analyse du document numérique 

Nom de la page :

Où pourrez-vous ranger ce site pour le réutiliser :

Avant de commencer dites quels sont vos critères d’évaluation d’un site Internet en général ? Enumérez-les :

 

 

 

1. Analyse du site web

 

  • L’adresse URL(public visé). A QUI ?

S’agit-il d’un site officiel ? (.int; .gouv)
commercial ? (.com)
personnel ? (.free; .perso)
émanant d’une université ? (.univ; .edu)
d’une association ? (.org)

  • Le sujet. QUOI ?

Quel est le sujet général du site ?

Est-il bien défini ? Y a-t-il un résumé ou une présentation qui en communique les grandes lignes ?

  • La date de création. QUAND ?

Quelle est la date de création du site ?

de sa dernière mise à jour ?

  • Présentation. COMMENT ?

Le site comporte-t-il un plan avec des parties ?

Y a-t-il une introduction ou une conclusion ?

Voit-on une progression logique dans le texte ?

 Les idées sont-elles bien organisées ?

  Les liens et leur qualité

Le site comporte-t-il des liens ? Mènent-ils à bon port ?
Ces liens renvoient-ils vers des informations intéressantes et structurées, en cohérence avec le contenu du site ?

  • L’organisation éditrice. DANS QUEL BUT ? 

  Est-elle clairement nommée ? Peut-on la contacter (téléphone, courrier) ?
Est-elle connue ? Sinon, peut-on en savoir plus ?
Les documents présentent-ils des produits et services vendus par l’organisation ?
L’information est-elle protégée par un copyright ?

  1. 2.   Analyse du document numérique

 

  • La validité des informations

 

  Existe-t-il une bibliographie correctement établie, selon les normes internationales, indiquant les sources de l’information communiquée?

Retrouve-t-on les mêmes informations dans d’autres sites ou dans une encyclopédie?

Pertinence, exhaustivité, précision: le site répond-il aux questions du QQQOCP?

Trouve-t-on des informations chiffrées, des schémas, des graphiques 

  • La langue. 

 

  Le langage utilisé est-il familier, courant, soutenu?

scientifique, clair, accessible?

La syntaxe et l’orthographe utilisées sont-elles correctes?

  • L’auteur: identité, statut. 

 

  Est-ce un personnage officiel?

Occupe-t-il une fonction bien définie? A-t-il des compétences dans un domaine particulier? 

  • Les intentions de l’auteur.

 

  L’auteur est-il objectif, impartial, exprime-t-il une opinion ou celle de son organisation?

Fait-il état des débats et des controverses qui ont lieu à propos du sujet?

L’analyse de sites web permet aux lycéens d’avoir une approche plus critique des informations glanées sur le web. C’est pourquoi ce type d’exercices est effectué lors des heures d’accompagnement personnalisé au CDI tout comme l’analyse d’un métier, fiche crée en collaboration avec la conseillère d’orientation psychologue Mme Nicot ou encore des exercices de Mindmapping qui permettent au lycéen de mieux structurer leur pensée et ainsi d’améliorer leurs recherches.