Método FLE

Oui, avant de faire l’activité, rafraîchissons-nous la mémoire :

• Quand je dis : « Quand j’étais petite, je finissais l’école à 16h15, je rentrais à la maison

à pied, je goûtais et puis je faisais mes devoirs. »

J’exprime une habitude dans le passé, c’est-à-dire ce que j’avais l’habitude de faire
quand j’étais petite après l’école.
L’imparfait sert donc à exprimer une habitude dans le passé.

Il sert notamment aussi à faire une description dans le passé:

« Quand il pleuvait, quand le ciel était gris ou quand il y avait du vent, mon père
venait me chercher. »

• Comment on forme  l’imparfait? Observe le tableau suivant :
  

  forme à l’imparfait	infinitif	forme à la première personne du pluriel du présent de l’indicatif
  je rentrais	rentrer	nous rentrons
  je goûtais	goûter	nous goûtons
  je faisais	faire	nous faisons
  je finissais	finir	nous finissons
  il venait	venir	nous venons

==> le radical de la forme à l’imparfait de l’indicatif est le même que le radicla de la
forme du présent de l’indicatif du verbe conjugué avec nous.

ATTENTION : être est une exception > j‘étais – nous sommes

Trouvez le radical des verbes suivant à l’imparfait de l’indicatif.
Attention aux verbes irréguliers.

• Ajoutons les terminaisons de l’imparfait :ais/ais/ait/ions/iez/aient
• On peut maintenant conjuguer les verbes du tableau d’avant :
  ==>  j’allais, tu allais, il allait, nous allions, vous alliez, ils allaient.
  à vous: continuez avec les verbes venir, dormir et manger.
• Enfin, nous pouvons faire l’activité du jour:Publiez la photo d’un objet qui a marqué votre enfance, et racontez-nous:
  qu’est-ce que c’était, à quoi il servait, dans quelles circonstances, etc…