Irlande

Les élèves de 5ème 3 ont travaillé durant un après-midi sur découvrir la démarche scientifique, l’archéologie et ses applications.

En images, un aperçu de leurs travaux :

Dans le cadre des séminaires d’archéologie sur les celtes, les élèves de la classe de 5ème3, par petits groupes, ont travaillé sur la fabrication d’une porte et de son système de fermeture avec M. Fabien Garnier (Pr. de technologie).

Durant le séminaire, ils ont discuté avec Mme Chloé Schmidt d’ArkéoTopia sur l’hypothèse du Pr. Patrice Brun quant à l’utilisation de clés à l’époque gauloise (Âge du Fer). L’objectif était de passer de la théorie à la pratique pour vérifier la possibilité de l’hypothèse du Pr. Brun en faisant un travail d’archéologie expérimentale. Tout en reproduisant aussi fidèlement que possible les vestiges rapportés par le Pr. Brun autant que les outils et les matériaux à leur disposition le leur permettaient, les élèves avaient à réaliser un rapport de test dans leur cahier du scientifique.

Après avoir vu les principes de l’expérimentation en séminaire, les enfants ont commencé par réfléchir à la conception des différents éléments avec M. Garnier. Puis, organisés en deux groupes composés de trois sous-groupes pour faciliter l’exécution des tâches (encadrement de la porte, système de fermeture, tige de métal), ils ont choisi les matériaux utiles à la fabrication des deux portes et de leur système de fermeture.

Les élèves ont alors découvert différents outils utiles à la fabrication ainsi que les méthodes d’utilisation de ces mêmes outils. Petit à petit, les éléments de la porte prennent forme. Les élèves apprennent à s’organiser et à travailler en équipe pour se répartir les tâches et mieux gérer leurs efforts.

Présentation du test en séminaire : cela fonctionne ! Cette expérience n’est-elle pas biaisée ? Qu’en est-il des proportions et des matériaux utilisés ? Discussion et réflexions à suivre…