Formation: Egalité filles/garçons

Formation « Egalité filles/garçons »

4 mai 2013 au Lycée Le Castel à Dijon

 

 

 

 

 

Cette formation d’une journée est co-organisée par la Fédération Française des clubs UNESCO (FFCU), l’association ADRIC et le CESC du Lycée Le Castel dans le but de former les participant-e-s pour rendre les jeunes « acteurs et actrices de l’égalité filles/garçons ».

  • La FFCU s’est saisie depuis quatre ans de la thématique « Egalité filles-garçons », a organisé deux formations à son siège parisien et des interventions avec des lycées bretons, à la suite d’une convention signée avec la Région Bretagne.
  • L’ADRIC (Agence de développement des relations interculturelles pour la citoyenneté) est une association loi 1901, qui travaille notamment en partenariat avec la Région Ile de France et les Académies de Paris et de Versailles, avec une vingtaine d’établissements scolaires dans le cadre de son projet « Jeunes pour l’égalité »
  • Le CESC du Lycée Le Castel a validé pour 2012-2013 une action portant sur « L’égalité filles/garçons », conformément aux directives de l’Education Nationale, qui a déclaré l’année 2013 « Année de mobilisation pour l’égalité à l’école ».

Cette formation a reçu l’aval de Mme Faucheux, Rectrice de l’Académie de Dijon et de Laurence Guillet, chargée de mission Egalité filles/garçons.

Elle est destinée aux personnels de l’Education Nationale de l’Académie de Dijon, aux animateurs et animatrices des clubs UNESCO de Bourgogne-Franche Comté et d’ailleurs, aux membres du CESC et au personnel du Lycée Le Castel.

Objectifs :

S’approprier des connaissances pour :
- mieux identifier les enjeux de l’accès des jeunes à l’égalité des sexes et le rôle de l’école dans ce champ ;
- réfléchir sur le travail éducatif nécessaire à mettre en place pour rendre les jeunes acteurs et actrices de l’égalité des sexes

Axes de contenu :
Les violences sexistes et sexuelles ; la laïcité et l’égalité filles/garçons ; les représentations sexuées et l’orientation scolaire et professionnelle. Pour chaque axe : observations, situations-problèmes et enjeux éducatifs.
Les réflexions sur les conditions de réussite d’une action de sensibilisation.

Intervenantes : Chahla Beski-Chafiq, Clara Domingues (ADRIC)
Delphine Zenou (Déléguée Régionale aux Droits des femmes et à l’Egalité de Bourgogne)
Participation de : Armelle Benjaouahdou, Anne-Lise David, Françoise Heurtaux (FFCU)

 

Anne-Lise David
Françoise Heurtaux
Claude Vielix
Représentant-e-s en Bourgogne de la Fédération Française des clubs UNESCO (FFCU)

 

 

http://www.clubs-unesco.org/spip.php?article283

 

Aleksandar Protic lecture at Cambridge


 

UNESCO Clubs and Centers for youth :
successful case studies in TESLA project


 

Speaker : Aleksandar Protic
                UNESCO Clubs of France Senior Couselor

 

Location : Cambridge University Wolfson Colllege
                  Roger Needham Room

 

Date : 03/05/2013

 

Time : 17:30

 

Our sincere thanks are due to Cambridge University Russian Society PR Ms Milena Milicevic, and to Mr Vladimir Kovaliov, president of the Cambridge University Russian Society.

Tesla Memory Project translated to Italien

Tesla Memory Project translated to Italien thanks to Bojan Arandjelovic (La Sapienza University in Italy) :

L’obiettivo del progetto “Alla memoria di Tesla”,  è quello di aumentare la consapevolezza:

– della vita e dell’opera di Nikola Tesla

– dell’Importanza globale della scienza

– del patrimonio mondiale

Nikola Tesla, uno dei più grandi scienziati del mondo, è spesso considerato come « L’uomo che ha inventato il XX secolo, ora modellante del XXI secolo ». Il suo impatto sul mondo moderno è enorme, i prodotti del suo genio si possono trovare nella vita quotidiana. Nikola Tesla esemplifica una forza unificante e fonte di ispirazione per tutte le nazioni in nome della pace e della scienza. Era un autentico visionario molto più avanti rispetto ai suoi contemporanei nel campo dello sviluppo scientifico.

Archivio di Nikola Tesla consiste in una collezione unica di manoscritti, fotografie, documentazione scientifica e di brevetto che è indispensabile per lo studio della storia dell’elettrificazione di tutto il globo. Nikola Tesla, (1856 – 1943) di origine serba, inventore e scienziato americano, un pioniere nell’elettrificazione, influenzò in modo significativo lo sviluppo tecnologico della nostra civiltà con le sue invenzioni del sistema polifase. Questo sistema è la base di produzione moderna elettro-energetica, di trasmissione a lunga distanza e di utilizzo di energia elettrica e comunicazione.

Dall’inizio del suo sfruttamento verso la fine del secolo scorso fino ad oggi, il sistema polifase, con il motore asincrono, è stato perfezionato e migliorato in misura eccezionale e finora inimmaginabile.

Lui è considerato uno scienziato molto fantasioso le cui idee portarono verso molte scoperte importanti senza le quali la nostra civiltà sarebbe stata priva di molti dei suoi comfort tecnologici (radio, radar, televisione, motori di tutti i tipi, campi ad alta frequenza, bobine, computer). Alcune delle sue idee sono ancora da realizzare.

È stato uno dei primi a prendere coscienza del problema energetico emergente (1900), frutto della conclusione dei suoi famosi esperimenti a Colorado Springs (1899-1900).

In suo onore, l’unità di induzione magnetica (Tesla) del sistema SI porta il suo nome. In poche parole, la collezione documenta l’epoca più importante della storia dello sviluppo del mondo moderno, che, grazie al sistema di Tesla, rese possibile la produzione e distribuzione di energia.