Il n’est pas demandé ici de résoudre les problèmes proposés.
Les élèves pourront néanmoins proposer une solution.
Le repérage des mots-clefs d’un problème est l’étape qui conditionne la résolution d’un problème. Un mot incompris peut entraîner un contre-sens. La structure syntaxique est aussi à prendre en compte.
1 – Illustration du sujet.Microsoft Word – 014_Lire énoncé_a.pdf
2 – Ce qu’il faut retenir.Microsoft Word – 014_Lire énoncé_b.pdf
3 – Pour s’exercer.Microsoft Word – 014_Lire énoncé_c.pdf
4 – Pour se corriger.Microsoft Word – 014_Lire énoncé_d.pdf
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