De nombreuses techniques permettent de comparer des longueurs : à vue d’œil pour des longueurs suffisamment distinctes, par comparaison directe lorsque c’est possible (en mettant les longueurs côte ? côte), à l’aide d’un papier calque, d’un compas… ces questions ont déjà été abordées en CE2, nous y revenons ici pour affiner la réflexion avant d’utiliser les unités de mesure conventionnelles (chapitre 36).

1 – Illustration du sujet.Microsoft Word – 019_Mesurer des longueurs_a.pdf

2 – Ce qu’il faut retenir.Microsoft Word – 019_Mesurer des longueurs_b.pdf

3 – Pour s’exercer.Microsoft Word – 019_Mesurer des longueurs_c.pdf

4 – Pour se corriger.Microsoft Word – 019_Mesurer des longueurs_d.pdf

 

2 Responses to 19 – Mesurer des longueurs

  1. Rana MOSAAD says:

    Pourquoi ne faites-vous pas des exercices ?

  2. cm1 says:

    @Rana:
    Je vous invite à aller voir ici.

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