Ce chapitre établit un lien entre multiplication par 10 et numération d’une part, entre multiplication par 10, 20, 30… et multiplication par un nombre à plusieurs chiffres d’autre part.
Ces liens permettront à l’élève de comprendre la chaîne des calculs formels de la multiplication posée lorsque viendra le moment de l’étudier dans quelques chapitres.
Omettre d’étudier ce chapitre conduirait à calculer des multiplications mécaniquement, et nous ne cherchons pas à développer les raisonnements mécaniques, stéréotypés.
1 – Illustration du sujet. 042_mult20_a.pdf
2 – Ce qu’il faut retenir. 042_mult20_b.pdf
3 – Pour s’exercer. 042_mult20_c.pdf
4 – Pour se corriger. 042_mult20_d.pdf
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