43 – La mesure du temps

On 1 février 2007, in 4. Les mesures, by cm1

Comme les longueurs et les masses, les durées peuvent se comparer à une unité.

Les élèves pourront rechercher des événements susceptibles de servir de référence. Observation de phénomènes astronomiques : durée d’un jour, d’un an – comment l’observer ?- d’une lunaison et pour les durées plus courtes : écoulement d’un liquide, battement d’un pendule, chute d’une balle depuis une hauteur déterminée….

Les mesures du temps en usage portent la marque des phénomènes qui ont servi de référence (jour) et des systèmes de numération en vigueur lors de leur adoption (base douze pour le découpage des jours et des nuits, base soixante pour le fractionnement de l’heure). Ces systèmes disparates contraignent à ne pas appliquer sans discernement les méthodes de calcul développées pour la base dix.

1 – Illustration du sujet. 043_temps_a.pdf

2 – Ce qu’il faut retenir. 043_temps_b.pdf

3 – Pour s’exercer. 043_temps_c.pdf

4 – Pour se corriger. 043_temps_d.pdf

 

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