Productions d’écrits
Principe: Obliger l’élève à produire un écrit avec un pronom particulier.
Voir tableau récapitulatif de l’usage des pronoms dans le document de Françoise Drouard page 3
Conjugaison au cycle 3 Françoise Drouard
Période 1:
Objectif: utilisation du JE
Récit de vie individuel: « Moi pendant les vacances d’été, … »
Texte de Rayan
Pour les CE2, histoire de ne pas refaire la même chose!
Support: Conjugaison horizontale – support production d’écrits CE2 JE
Autres supports possibles avec l’avantage d’induire le je par la présence des mains.
Coccinelle CE2 Hatier 1996, consigne modifiée.
Éveil à l’histoire. Le temps qui passe 1 Hatier 1973
Période 2:
Objectif: utilisation de IL, ELLE …
Récit « Le chat et la poule » à partir de vignettes.
Éveil à l’histoire. Le temps qui passe 1 Hatier 1973
Je ne donne pas la dernière vignette.
Texte d’Esteban
Produire de l’écrit à partir d’un film d’animation sur le site de Monsieur Mathieu.
Objectif: utilisation de ILS, ELLES
Images le chat, les chats sur le mur.
Travail de Fatima-Zohra
Période 3:
Objectif: utilisation du NOUS
Récit de vie collectif: « Notre sortie au … »
Période 4:
Objectif: utilisation du TU
Préparation d’un texte pour la fête des mères: « Toi, Maman, … »
Objectif: utilisation du VOUS
Écrire une lettre, écrire une consigne ….
J’illustrerai les autres productions d’écrits au fur et à mesure de l’année.
Dès que le premier pronom est étudié, je propose d’écrire à tous les temps après la production d’écrits.