Voici donc les fiches de travail sur la Grèce ancienne, si vous voulez leur version en couleur.
Bon courage !
Pour les curieux, un de mes collègues et amis a réalisé un très beau site sur ce sujet avec des pages de cours adaptées aux élèves de 6e et des quizz pour vous entraîner. Nous n’aurons pas le temps de tout détailler, mais si le sujet vous intéresse et que vous voulez devenir un spécialiste de la Grèce ancienne, c’est le site qu’il vous faut !
Après la mort de Louis Capet, les partisans et adversaires de la République luttent pour mettre en place une société conforme à leurs opinions.
Le pouvoir passe au main d’un Comité de Salut public composé de neuf membres de la Convention nationale, élus pour un mois.
Georges Danton
Source : Wikipédia
Le premier est dominé par la personnalité de Danton qui refuse de mettre en œuvre les mesures révolutionnaires demandées par Robespierre, face à la situation extérieure et intérieure de plus en plus menaçante. Il essaie en secret de négocier pour fissurer le bloc de la coalition, prêt à offrir la libération de la reine..
Maximilien Robespierre
Source : Wikipédia
Robespierre devient l' »homme fort » de la République. Surnommé « L’incorruptible », Il est l’initiateur de la période la plus noire de la Révolution qu’on appelle « La terreur ».
On distingue deux partie à cette période :
L’automne 1792 : C’est à ce moment que sont créées les institutions qui vont mettre en place La Terreur. En particulier la création d’un tribunal criminel extraordinaire (institué le 17 août 1792) — chargé de juger, sans possibilité de pourvoi en cassation, les auteurs des « crimes » du 10 août et de tous les participants au complot de la Cour. La noblesse s’exile en masse pour échapper à la guillotine ( ex: La Fayette).
À partir du printemps 1793, ce sont les députés Girondins (modérés) qui sont à leur tour accusés d’être les ennemis de la République. ils sont jugés pour trahison et exécutés.
Pour « déblayer » les prisonson supprime lors desprocès les interrogatoires, la défense et l’audition des témoins. « Tout ce qui se passe est horrible, dit Saint-Just (membre du CSP), mais nécessaire. »
1285 condamnations à mort sont prononcées du 10 juin au 27 juillet.
En juillet 94, c’est finalement Robespierre qui sera lui même accusé de trahison, jugé et exécuté ainsi que ses partisans.
La mort de Marat
Source : Wikipédia
Marat est la figure emblématique de l’extrême gauche. il est assassiné par Charlotte Corday en juillet 93. Une analyse du tableau de Jacques Louis David sur le site L’Histoire par l’Image vous en dira plus.
La nouvelle Constitution de l’an III est votée par la Convention le 17 août 1795 et ratifiée par plébiscite en septembre. Elle est effective à partir du 26 septembre et fonde le nouveau régime du Directoire.
Quelques éléments que nous n’avons pas le temps d’évoquer en classe :
– Le verdict du procès de Louis XVI.
[youtube]http://youtu.be/SIjw5hw4lUc[/youtube]
– L’exécution de Marie-Antoinette.
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=LnI3sx171Lk[/youtube]
– L’adoption du calendrier révolutionnaire :
Comme c’est assez compliqué à expliquer (aujourd’hui, jeudi 9 janvier 2014 du calendrier Grégorien, nous sommes le Décadi, 20 Nivôse de l’an 222 selon le calendrier révolutionnaire), je vous renvoie à la page Wikipédia.
Dans le bas de la page, vous trouverez les noms donnés aux mois et aux jours de l’année. Ils avaient été changés pour effacer la marque du christianisme sur le calendrier.
Si je vous dis que je suis née le jour du bâton d’or, saurez-vous retrouver le jour de mon anniversaire ? Et vous ? Quel jour êtes vous né(e) selon le calendrier républicain ?
* Merci à Lucas pour les liens !
Un super épisode de la série « C’est pas sorcier » pour tout savoir sur la guerre au Moyen Age, en direct du château de Castelnaud (celui dont la maquette est en classe).
[youtube]http://youtu.be/dybWx0kAYJE[/youtube]
Travail à finir pour le mardi 14 janvier.
Pour ce travail vous allez utiliser les pages 46/47 de votre livre (et éventuellement, si vous voulez faire un travail plus approfondi, les pages 44/45).
-> Vous allez devoir répondre à cette question en utilisant la méthode des 3QOCP.
– Quoi : qu’est ce qu’un chevalier ?
– Qui : Qui sont les chevaliers ?
– Quand : vous avez la réponse, nous parlons du Moyen Age !- Où : Où vivent les chevaliers ?
– Comment : Comment devient-on chevalier ?
Comment vivent les chevaliers ?
Vous pouvez faire un schéma comme brouillon pour relever les informations que vous trouverez dans votre livre.
Pour ceux qui voudraient aller jusqu’au bout du travail, la deuxième question sous le titre aborde le « Pourquoi » ( » Pourquoi ont-ils le sentiment… »). N’hésitez pas à proposer votre réponse.
