H – I – 3 : Chrétientés et Islam, des mondes en contact
Pour cette dernière partie du thème, nous allons voir à travers quelques exemple la façon dont les différents peuples et les différents territoires que nous avons étudiés ont été en contact, parfois pacifiquement, parfois moins.
- Premier temps de travail :
Enquêtes historiques : les élèves ont à résoudre une (ou deux !) énigmes à partir de deux documents authentiques :
-> L’éléphant de la lettrine : Que fait cet éléphant dans la bibliothèque de Charlemagne ?
-> La stèle d’Anne : Quatre langues et quatre dates de décès pour une seule femme, comme c’est étrange !
- Deuxième temps de travail :
Études de textes de différentes époques montrant les différentes relations entre les empires au cours du Moyen Âge.
- Bilan
Téléchargez les trois fiches-bilan de cette première partie du programme d’histoire :
5 – H – I – 1 : Byzance et l’Europe Carolingienne : deux empires chrétiens au Moyen Âge
5 – H – I – 2 : La naissance et la diffusion de l’Islam (VIe – XIIIe siècle)
5 – H – I – 3 : Chrétientés et Islam, des mondes en contact (VIe – XIIIe siècle)
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Rappel : Vous avez des devoirs OBLIGATOIRES pour cette semaine !
Les devoirs à faire (qui sont détaillés dans l’ENT « Arsène 76 »):
5e A : Travail à faire pour le lundi 21 novembre.
(Selon votre avancée dans le travail)
– Visionner la vidéo, faire le questionnaire en ligne et finir dans votre cahier les exercices de la page 55 (si ce n’est pas encore fait)
– Mettre au propre votre recherche sur l’enquête historique faite en classe et si vous le souhaitez essayez de résoudre la deuxième enquête !
5e B : Travail à faire pour le mardi 15 novembre.
Vous devez préparer la séance de demain pour que le travail soit plus rapide et plus efficace.
– visionner la vidéo « Découverte de la mosquée de Damas » et faire le questionnaire en ligne (n’oubliez pas de cliquer sur le bouton « envoyer » à la fin du questionnaire).
(Comme j’ai gardé vos cahiers pour les évaluer, vous ne pouvez pas faire le travail initialement prévu.).
