H – I – 3 : Chrétientés et Islam, des mondes en contact

Pour cette dernière partie du thème, nous allons voir à travers quelques exemple la façon dont les différents peuples et les différents territoires que nous avons étudiés ont été en contact, parfois pacifiquement, parfois moins.

  • Premier temps de travail :

Enquêtes historiques : les élèves ont à résoudre une (ou deux !) énigmes à partir de deux documents authentiques :
-> L’éléphant de la lettrine : Que fait cet éléphant dans la bibliothèque de Charlemagne ?
-> La stèle d’Anne : Quatre langues et quatre dates de décès pour une seule femme, comme c’est étrange !

  • Deuxième temps de travail :

Études de textes de différentes époques montrant les différentes relations entre les empires au cours du Moyen Âge.

  • Bilan

Téléchargez les trois fiches-bilan de cette première partie du programme d’histoire :
5 – H – I – 1 : Byzance et l’Europe Carolingienne : deux empires chrétiens au Moyen Âge
5 – H – I – 2 : La naissance et la diffusion de l’Islam (VIe – XIIIe siècle)
5 – H – I – 3 : Chrétientés et Islam, des mondes en contact (VIe – XIIIe siècle)

Lien Permanent pour cet article : https://lewebpedagogique.com/ct2016/2016/11/21/h-i-3-chretientes-et-islam-des-mondes-en-contact/

Laisser un commentaire

Your email address will not be published.