Jun 06
Travail de groupe : Préparation d’une interview croisée de Charles Quint et Soliman de Magnifique. Organisation du travail et premières consignes : – Deux groupes de travail sont formés : l’un travaille sur Charles Quint et l’autre sur Soliman le Magnifique. Les deux groupes utilisent leur manuel pour comprendre qui étaient ces personnages …
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May 30
Déroulement du cours 1. Copier sur le cahier le titre de la leçon : Les transformations de l’Europe et son ouverture au monde aux XVIe et XVIIe siècles 2. Réfléchir (1 / 2 / groupe) à ce que vous savez à propos de ce titre. Timing : (5mn/3mn/8mn) 3. Faire une affiche avec les connaissances de la …
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May 29
Comment les catastrophes font évoluer la prévention : des exemples historiques L’exemple de la marée noire de l’Erika. (et visite du site Marine Traffic pour observer la circulation des navires en temps réel) La notion de résilience Comparaison entre les effets d’une catastrophe au Japon et en Haïti. Visionnage de vidéos : Le tremblement de …
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May 09
Votre travail pour la prochaine fois sera de préparer la séance de travail en visionnant deux vidéos (5 minutes en tout) et en répondant à un questionnaire. C’est important que vous le fassiez pour que nous puissions travailler en groupe lors de la prochaine séance. Je vous demande donc de visionner ces deux vidéos (5 …
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Jan 24
Nous sommes tous intelligents. Nous pouvons tous réussir. Mais souvent nous en doutons parce que nous connaissons mal le fonctionnement de notre cerveau et en particulier de notre mémoire. Grâce au nouvelles technologies comme l’IRM, les progrès de la recherche concernant le cerveau humain ont fait, depuis une vingtaine d’année, de progrès incroyables. Finalement, notre …
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Jan 17
Vocabulaire de la leçon (à copier et à apprendre) Indice de développement humain (IDH). C’est une chiffre compris entre 0 et 1 qui est calculé à partir de 3 éléments : – les revenus moyens par habitants – la santé (à partir de l’espérance de vie des population) – l’éducation (à partir du pourcentage de …
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Jan 02
Avant le cours : Indiquer dans votre cahier le titre du chapitre : « La question démographique et l’inégal développement« . Indiquer dans votre cahier le titre du premier chapitre : « La croissance démographique et ses effets« . Sur votre cahier, répondre (en rédigeant vos réponses) aux questions « Que sais-je » de votre livre page 183. Copier sur votre …
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Nov 21
Pour cette dernière partie du thème, nous allons voir à travers quelques exemple la façon dont les différents peuples et les différents territoires que nous avons étudiés ont été en contact, parfois pacifiquement, parfois moins. Premier temps de travail : Enquêtes historiques : les élèves ont à résoudre une (ou deux !) énigmes à partir …
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Nov 21
Les devoirs à faire (qui sont détaillés dans l’ENT « Arsène 76 »): 5e A : Travail à faire pour le lundi 21 novembre. (Selon votre avancée dans le travail) – Visionner la vidéo, faire le questionnaire en ligne et finir dans votre cahier les exercices de la page 55 (si ce n’est pas encore fait) – …
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Nov 20
Dans ce chapitre, nous allons réutiliser nos connaissances des deux précédents chapitre pour tenter de comprendre comment les trois grands territoires que nous avons découverts dans les chapitres précédents ont vécu les uns avec les autres. Nous verrons que ces relations ont été parfois bonnes, parfois moins bonnes au cours des siècles. Source : @JamesAitcheson …
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