Le blog de l’année 2021/2022 est là : http://lewebpedagogique.com/ct2021
H – III – 2 : L’empire romain devient chrétien
Dans ce chapitre, nous allons découvrir comment une nouvelle religion née en Palestine, le christianisme, va se développer au sein de l’empire romain et devenir une véritable puissance religieuse et politique. I. Comment la religion[…]
H – III – 1 : Conquêtes, paix romaine et romanisation
Nous allons dans ce chapitre essayer de comprendre comment Rome est devenu une grande puissance qui a dominé un immense empire formé de peuples aux traditions très différentes. L’empire romain et sa culture ont marqué[…]
Révisions
Et si on révisait le vocabulaire que nous avons appris depuis le début de l’année ? À vous de jouer en suivant ce lien !
G – II – 2 : Habiter un littoral touristique
Nous allons rapidement travailler sur un littoral touristique à partir de l’exemple de l’île de Phuket.
G – II – 1 : Habiter un littoral industrialo-portuaire
De plus en plus d’humains vivent sur les littoraux. ils sont aménagés pour des activités très variées. Dans ce chapitre, nous allons découvrir comment sont aménagés les littoraux industrialo-portuaires et comment ils sont habités. Nous[…]
H – II – 3 : La citoyenneté à Athènes et à Rome
Vivre dans une cité c’est être un citoyen. Que signifie être citoyen d’Athènes ? Que signifie être citoyen de Rome ? Qui sont les citoyens et quels sont leurs pouvoirs ? C’est ce que nous[…]
H – II – 2 : Les croyances autour de la Méditerranée au Ier millénaire avant J.-C.
Nous avons vu dans le chapitre précédent que les humains qui vivaient autour de la Méditerranée au Ier siècle avaient des croyances communes mais que leurs mythologies les différenciaient pourtant. Dans ce chapitre nous allons[…]
H – II – 1 : Récits fondateurs en Méditerranée
Les peuples de la Méditerranée au Ier millénaire avant J.-C. ont inventé et partagé de nombreux mythes et légendes. Nous allons les découvrir dans ce chapitre. I – Le plan du cours 1. Étude du[…]
G – I – 2 : Les métropoles et leurs habitants
I – Le plan du cours 1. Réflexion autour des notions d’ »habiter » et de « métropole« . 2. Création d’une carte des métropoles mondiales. 3. Définition d’une métropole. 4. Rédaction d’une trace écrite pour définir les problèmes[…]