Histoire – Géographie – Éd. Civique (2011-2012)

Pour réviser, vous pouvez utiliser la (ou les) version(s) qui vous convien(nen)t :

La version papier :

La version .mp3 :

La version vidéo :

[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/xl1zbo_pour-reviser-le-cours-3e-h-urss_school[/dailymotion]

Travaillez bien !

Je viens d’entendre sur France Info une interview de l’auteur de cette bande dessinée.

Vous pourrez en trouver une présentation complète sur le blog de France 3 à cette adresse.

Ces pages sont la mise en image des carnets de guerre d’un soldat de la première Guerre Mondiale. Ne cherchez pas son nom, il est anonyme. On ne sait même pas ce qu’est devenu ce jeune soldat après les quelques mois pendant lesquels il a tenu ce journal intime. Mais c’est une belle tranche de vie, un beau témoignage à découvrir pour mieux comprendre ce moment de notre histoire commune.

Voici, à télécharger en .pdf, le corrigé de l’exercice que vous avez faits vendredi dernier. Je suis en train de les évaluer. Vous aurez les résultats cette semaine.
En attendant, je vous propose de la lecture….
Ce qui est en gras est le minimum attendu. Les mots en italiques sont des citations des documents.

Pour me permettre de rattraper un peu mon retard, cet article regroupera tous les compléments de cours qui pourraient vous intéresser.

– Un site complet : http://www.premiere-guerre-mondiale-1914-1918.com/

– La carte animée que nous avons vu en classe, sur le site de « L’histoire à la carte » : http://www.histoirealacarte.com/demos/tome06/index.php

– Les vidéos disponibles sur le site des « Jalons de l’histoire » : Sélectionnez les années de guerre dans la frise chronologique http://www.ina.fr/fresques/jalons/fresque/?periode=1914 . Pensez à consulter les notices qui accompagnent les vidéos !

– L’extrait du film « Les sentiers de la gloire » de Stanley Kubrick vu en classe (il y en a d’autres sur le site mais vous pouvez aussi voir le film en entier !): http://www.youtube.com/watch?v=A_u6nhZa9Ho

– Sur le site « La couleur des larmes » : des œuvres d’art inspirées par le conflit : http://www.memorial-caen.fr/10EVENT/EXPO1418/fr/visite.html

– Le site « Mémoire des hommes » (site réalisé par le Ministère de la Défense) vous propose de consulter les fiches de tous les « morts pour la France » ainsi que les Journaux des unités (c’est à dire le quotidien de chaque unité de combat, au jour le jour)

N’hésitez pas non plus à consulter les pages de Wikipédia consacrées à la première guerre mondiale, elles sont toutes très bien faites.

Enfin, si vous voulez un peu de lecture sur ce sujet, rendez vous au CDI, il existe beaucoup de littérature sur ce thème, et en particulier les excellentes BD de Tardi qui ont servi d’illustration à ce billet.

Bonnes lectures.

Votre programme d’histoire géographie se compose de 4 parties. Nous allons commencer aujourd’hui la première, qui s’intitule :
1914 / 1945 – Guerres, démocraties, totalitarismes

Le premier chapitre est consacré à la première Guerre Mondiale.

Je vous propose  de travailler à partir des documents suivants :

– une fiche d’objectifs (ou « de projet », pour avoir une idée de ce que j’attends de vous pendant cette leçon) intitulée « H3_FP01 » (= Histoire 3e – Fiche de Projet n°1)

– une série de fiches de travail (H3_FT01) que vous avez à faire pendant les 4 heures qui sont prévues pour ce cours. Ces fiches, ce sont le minimum du travail à fournir. Vous pourrez aller plus loin si vous le souhaitez.

Plus tard, je vous donnerai une fiche de révision.
Pour les prochaines leçons, ce sera à vous de les faire !

Votre programme d’histoire géographie se compose de 4 parties. Nous allons commencer aujourd’hui la première, qui s’intitule :
1914 / 1945 – Guerres, démocraties, totalitarismes

Le premier chapitre est consacré à la première Guerre Mondiale.

Je vous propose  de travailler à partir des documents suivants :

– une fiche d’objectifs (ou « de projet », pour avoir une idée de ce que j’attends de vous pendant cette leçon) intitulée « H3_FP01 » (= Histoire 3e – Fiche de Projet n°1)

– une série de fiches de travail (H3_FT01) que vous avez à faire pendant les 4 heures qui sont prévues pour ce cours. Ces fiches, ce sont le minimum du travail à fournir. Vous pourrez aller plus loin si vous le souhaitez.

Plus tard, je vous donnerai une fiche de révision.
Pour les prochaines leçons, ce sera à vous de les faire !

Aujourd’hui, nous avons surtout pris contact. Je vous expliqué dans quel esprit j’aimerais que se déroule cette année scolaire. J’espère que ce projet vous plait.
Nous avons ensuite parlé de l’organisation du Diplôme National du Brevet (« DNB » pour les intimes) en utilisant les affiches que je vous retrouverez à la pages « DNB » en haut de ce blog.
Je vous ai également donné la liste des connaissances et des compétences que j’évaluerai au long de cette année.

Nous nous retrouverons donc la prochaine fois pour le premier véritable cours de l’année. A bientôt !

Pour ces deux premières heures passées ensemble, nous avions beaucoup de formalités à remplir : distribution des carnets, copie de vos emplois du temps et informations diverses.

Il nous est quand même resté suffisamment de temps pour parler un peu de cette année qui commence et de l’échéance qui se profile pour le mois de juin : le Diplôme National du Brevet.
Il y aura également votre orientation, nous aurons l’occasion d’en reparler lors des heures de vie de classe.

Pour le prochain cours (voir le calendrier en haut à droite du blog), je vous ai demandé d’essayer de faire un schéma pour vous présenter, en vous servant du modèle de celui que j’ai réalisé moi-même pour me présenter. Soyez libre de dire (ou de ne pas dire) ce que vous souhaitez, et d’utiliser toutes les techniques graphiques que vous voulez (dessins, collages…). Faites vous plaisir !