Première G4-G5

Lundi, 12 octobre 2020

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ correction tâche donnée pour ce jour
Compréhension écrite : Relecture de l’article ‘Looking for America’
+ réalisation tâches 1 à 3

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Jeudi, 08 octobre 2020

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
& rappels sur les spécificités des tags / graffiti
Rappels méthodologiques : comparer et contraster deux choses
Entraînement exp. écrite puis orale : sur le thème ‘What are the common points / differences between graffiti and murals?’

Terminer le dernier exercice écrit (phrases personnelles pour comparer graffitis et fresques murales. Préparer contrôle : revoir le vocabulaire sur fresques murales et graffiti, notamment celui permettant de décrire les tags & de comparer / contraster deux choses 

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Mercredi, 07 octobre 2020

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur les motifs qui poussent les tagueurs à écrire sur les murs / espace public
Civilisation : “graffiti”, exercice en ligne pour faire le point sur les connaissances
Anticipation : description d’une photo de Cadillac Ranch
Compréhension écrite : lecture individuelle puis commune de l’article “Looking for America”

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Lundi, 05 octobre 2020

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur qui étaient Warhol et Basquiat
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement exp. orale puis écrite : sur le thème “Why do some people feel like scribbling on walls in public places?”
Travail en binôme + restitution à la classe
& prises de notes

Apprendre le vocabulaire nouveau + imaginer un tag et savoir expliquer sa signification à la classe

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Mercredi, 30 septembre 2020

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
& correction tâche donnée pour ce jour
+ exercice lacunaire sur Warhol & Basquiat (rebrassage lexical)
Entraînement : compte-rendu et correction du contrôle n°1
Expression orale : exercice en ligne sur les différences entre ‘murals’ et ‘tags’

Rechercher 3 adjectifs pour qualifier positivement un tag et 3 adjectifs pour le qualifier négativement

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Lundi, 28 septembre 2020

Examen BTS

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Jeudi, 23 septembre 2020

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur la façon de donner son opinion
Expression orale puis écrite : restitution des descriptions par d’autres groupes volontaires
& description commune de l’oeuvre de Kobra, “Fight for street art”

Rechercher qui étaient Andy Warhol et Jean-Michel Basquiat et savoir les présenter en quelques mots + apprendre le vocabulaire nouveau dans la description faite en classe

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Mercredi, 22 septembre 2020

Contrôle
+ évaluation personnelle et correction commune immédiate

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Lundi, 21 septembre 2020

Echauffement : interrogation orale sur les vêtements
Expression orale puis écrite : travail de groupe, description d’une fresque murale
+ restitution à la classe par les groupes volontaires

Préparer contrôle : revoir les différentes formes que peuvent prendre des documents iconographiques, la façon de les présenter (nature- auteur – date – source), de les décrire (où, quand, qui, quoi, pourquoi) et réviser le contenu des fiches méthodologiques

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Mercredi, 16 septembre 2020

Echauffement : interrogation orale sur les vêtements
+ rappels sur les éléments que l’on peut donner sur un personnage
Rappels méthodologiques :
– Why : deviner les intentions de l’artiste / designer / créateur … + exploitation fiche ‘Give an overall opinion’, (2ème partie)
Entraînement : exercices écrits + correction immédiate

Préparer contrôle : revoir les différentes formes que peuvent prendre des documents iconographiques, la façon de les présenter (nature- auteur – date – source), de les décrire (où, quand, qui, quoi, pourquoi) et réviser le contenu des fiches méthodologiques

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Lundi, 14 septembre 2020 

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire vu à la séance précédente
Entraînement : correction tâche donnée aux groupes
+ listage des questions & de réponses possibles sur :
– genre
– description physique
– vêtements
Entraînement : ‘Write your own physical description’
Apprendre la liste des vêtements (1 à 15) + finaliser sa description

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Jeudi, 10 septembre 2020 

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Entraînement : correction tâche donnée aux groupes
+ listage des questions & de réponses possibles sur :
– genre
– description physique
– vêtements
Rappels méthodologiques : Donner son opinion, commenter les intentions de l’auteur/ l’artiste (1ère partie)

Apprendre le vocabulaire nouveau 

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Mercredi, 09 septembre 2020

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau à partir d’un PPT sur les différentes formes que peut prendre un document iconographique
+ correction tâche donnée pour ce jour
Leçon : – à partir d’une fiche à compléter, les prépositions de location
+ inter-correction immédiate
+ rappels sur les façons de situer différents éléments dans une image
Entraînement de fixation

Apprendre le vocabulaire nouveau et finir l’exercice d’entraînement + lister les différents détails que l’on peut donner lorsque l’on décrit un personnage

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Lundi, 07 septembre 2020 

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire vu à la séance précédente
Entraînement oral : “list all the types of visual documents you know”
& phrase d’introduction type pour introduire l’étude d’un document iconographique
Rappels méthodologiques : décrire une image
a) donner la nature d’un document iconographique
b) réalisation d’un spider chart
c) entraînement de fixation

Apprendre le vocabulaire nouveau et savoir restituer à l’oral comme à l’écrit la phase-type pendant la phase d’entraînement

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Mercredi, 02 septembre 2020 

Prise de contact avec la classe
– présentation du professeur
– consignes et conseils de travail pour la classe de seconde
+ rappels sur les objectifs de l’anglais au lycée
+ le CERLV et les compétences à travailler
– Présentation du blog de la classe
Entraînement exp. orale :
1) get to know your new teacher : pair work, questions to prepare and to ask

Apprendre éventuellement le vocabulaire nouveau