Jeudi, 15 octobre 2020
Echauffement : rappels sur les différents matériaux à utiliser dans sa production
+ exercice sur les faux-amis qu’on risquera de rencontrer dans la rédaction de son mini-projet
& correction immédiate
Expression orale & écrite : prise de connaissance du cahier des charges
& choix du domaine de design dans lequel va s’inscrire l’objet que l’on va créer
+ ébauche des premières lignes de son objet
Commencer si possible la réalisation de son objet d’Upcycling en prenant des notes sur les différentes étapes : a) de la maturation du choix de l’objet b) de sa réalisation
On peut aussi lister les contraintes rencontrées, les choix abandonnés ou ceux favorisés et expliquer brièvement pourquoi
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Mardi, 13 octobre 2020
Echauffement : rappels civilisationnels, les origines de la Prohibition, les méfaits de l’alcoolisation sur l’organisme, l’émergence des ligues de sobriété aux Etats-Unis
Expression orale puis écrite : restitution à l’oral de la description de la photo étudiée la semaine précédente par les élèves volontaires
& travail de synthèse descriptif à partir d’une fiche à compléter
Apprendre le vocabulaire nouveau
Pour la rentrée, visionner la 1ère partie de l’extrait sur Eliza James Thompson sur le blog de la classe et faire tous les exercices sur la fiche de C. O. distribuée en fin d’heure
& sur Edpuzzle, faire activité “copnuri”
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Jeudi, 08 octobre 2020
Echauffement : Compte-rendu et correction des contrôles du 1er octobre
Expression orale : spider chart à partir du mot ‘Reclycling’
– choix de 4 mots sur sa liste & visionnage d’une courte vidéo sur le tri des poubelles + jeu ‘Bingo’
– Listage des objets que l’on pourrait recréer à partir de ces rebuts & recherche des domaines designs auxquels ils appartiennent
+ formation des binômes et choix d’un objet à créer à partir de 4 composants recyclables que l’on trouve habituellement dans une poubelle
Ramener les 4 composants choisis (et éventuellement scotch, colle, double-face, cordelette, …) /!\ Il ne faut rien acheter !
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Mardi, 06 octobre 2020 H2
Echauffement : rappels sur ce qu’était la Prohibition (origines – début – fin – raisons – impacts)
+ exercice lacunaire (rebrassage vocabulaire de la vidéo sur la Prohibition)
Expression orale puis écrite : description d’une photo d’un groupe de femmes de la Xian Temperance Union
+ restitution par les groupes des différentes descriptions faites
& rédaction d’un paragraphe descriptif commun (introduction)
Chercher comment s’appellent les vêtements que portent les femmes de la Woman’s Xian Temperance Union étudiée en classe
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Mardi, 06 octobre 2020 H1
Echauffement : compte-rendu et correction du contrôle n°1
+ rappels sur les méfaits de l’alcool
Compréhension orale : visionnage d’un documentaire sur la Prohibition
+ QCM
+ correction commune immédiate
& rappels historiques + commentaires
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Jeudi, 01 octobre 2020
Contrôle de vocabulaire
+ exploitation fiche ‘How to describe an object – material(s) / size / shape / weight / colour / … )
Expression orale : jeu du ‘tote bag’
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Mardi, 29 septembre 2020
Devoir sur table
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Jeudi, 24 septembre 2020
Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ exploitation fiche de travail sur les matières / matériaux et qualités associées
avec expression orale sur le thème ‘which material(s) do you particularly like / detest? Why?’
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Mardi, 22 septembre 2020 H2
Echauffement: correction tâche donnée le matin
& rappels sur les différentes façons de parler des intentions probables d’un artiste
Compréhension orale : vidéo sur les méfaits de l’alcool
+ exercice en ligne
Préparer contrôle n°1 : revoir les différentes formes que peuvent prendre des documents iconographiques, la façon de les présenter (nature- auteur – date – source), de les décrire (où, quand, qui, quoi, pourquoi) et réviser le contenu des fiches méthodologiques
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Mardi, 22 septembre 2020 H1
Echauffement : exercice en ligne de rebrassage
Rappels méthodologiques : parler des intentions probables d’un artiste + donner son point de vue
& exploitation fiche n°2
Entraînement de fixation : phrases à traduire
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Jeudi, 17 septembre 2020
Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ fin de la correction dictée graphique inversée
Entraînement : dictée graphique + définition personnelle à apporter à 3 mots tirés au choix de ceux dictés ce jour
+ restitution à la classe par des élèves volontaires
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Mardi, 15 septembre 2020
Echauffement : rappels sur les différentes formes que peut prendre un document iconographique
Rappels méthodologiques : comment décrire des personnages (âge, genre, description physique, expression faciale, vêtements …)
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Jeudi, 10 septembre 2020
Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ correction dictée graphique
Entraînement : dictée graphique inversée
+ correction commune immédiate
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Mardi, 08 septembre 2020 H2
Echauffement : rappels sur les différentes formes que peut prendre un document iconographique
Rappels méthodologiques : introduire un document (nature, auteur / artiste, date, titre, source) et le décrire (lieu et époque) + exploitation fiche 1
Mardi, 08 septembre 2020 H1
Prise de contact avec la classe
+ rappels sur les objectifs de l’anglais au lycée
+ le CERLV et les compétences à travailler
+ les épreuves terminales à l’examen en anglais
– Présentation du blog de la classe
Entraînement exp. orale :
1) get to know your new teacher : pair work, questions to prepare and to ask
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Jeudi, 03 septembre 2020 – ETLV
Prise de contact avec la classe, présentation des professeurs, de la matière et de l’épreuve orale du Baccalauréat
+ consignes et conseils de travail pour l’année
Mini projet 1 : présentation du mini-projet ‘réalisation d’un dictionnaire illustré franco-britannique’
+ dictée graphique (première partie)
