Seconde 9

Calendrier

Septembre
Octobre
Novembre
Décembre
Janvier
Février
Mars

Jeudi, 21 mars 2019

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Entraînement exp. orale puis écrite : suite et fin de la rédaction d’une publicité sur le nouveau fruit exotique en expliquant les étapes de sa maturation et commercialisation et en donnant un maximum de détails sur son intérêt
Entraînement complémentaire : suite et fin exploitation fiche ‘Relatives’

Préparer contrôle: Revoir le contenu de l’article sur la mondialisation + le vocabulaire correspondant + la fiche ‘Relatives’ sur le blog de la classe & les exercices faits en classe

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Lundi, 18 mars 2019

Echauffement : définition commune du terme ‘globalization’ à partir du document audio travaillé à la séance précédente
Entraînement exp. orale puis écrite : listage des fruits exotiques couramment importés
& de leur aspect, saveur, valeur, consistance, qualités
+ découpage et redistribution des syllabes
+ travail de groupe : rédaction d’une publicité sur ce nouveau fruit exotique en expliquant les étapes de sa maturation et commercialisation et en donnant un maximum de détails sur son intérêt

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Vendredi, 15 mars 2019

Evaluation compréhension orale : exercice type Bac sur le thème ‘Globalization’
+ correction du compte-rendu en français
& résumé en anglais

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Jeudi, 14 mars 2019

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Entraînement complémentaire : exploitation fiche ‘Practise – Relatives’, tâches 1 à 5

Réviser en autonomie la fiche ‘Pronoms relatifs’ sur le blog de la classe et faire exercice 6

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Lundi, 11 mars 2019

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
& rappels généraux sur la notion de ‘globalization’
+ relecture de l’article de Sryia Chakravarti
Entraînement comp. écrite : correction tâche donnée pour ce jour
+ exploitation fiche ‘WC – Globalization’, suite et fin

Lister 3 arguments pour et 3 arguments contre la mondialisation + réviser en autonomie la fiche ‘Pronoms relatifs’ sur le blog de la classe

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Vendredi, 08 mars 2019

Professeur en réunion

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Jeudi, 07 février 2019

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
& rappels généraux sur la notion de ‘globalization’
+ relecture de l’article de Sryia Chakravarti
Entraînement comp. écrite : correction tâche donnée pour ce jour
+ exploitation fiche ‘WC – Globalization’, tâches 4 à 6

Relire l’article de Sryia Chakravarti et finir l’exercice 6

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Lundi, 04 février 2019

Echauffement : rappels sur la notion de ‘global fashion’
& en quoi la mondialisation influence nos goûts vestimentaires
Entraînement comp. écrite : lecture individuelle puis commune de l’article ‘Globalization’
+ élucidation globale
+ exploitation fiche ‘WC-Globalization’, tâches 1 à 3

Relire l’article de Sryia Chavarnati & finir tâche 3 sur la fiche ‘WC-Globalization’

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Vendredi,01 mars 2019

Devoir sur table
+ inter-correction immédiate

Mars

Jeudi, 28 févier 2019

Echauffement  : rappels sur les différentes façons d’envisager une action future
+ exercice d’entraînement sur le futur
Entraînement exp. orale puis écrite : à partir d’un diaporama Ppt, sur le thème “What will happen if … ?”
& rédaction d’un paragraphe récapitulatif

Préparer contrôle : Revoir toutes les leçons sur le Futur, le Parfait et les exercices correspondants + le vocabulaire de la séquence ‘Global warming’

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Lundi, 25 février 2019

Echauffement : compte-rendu et correction de la compréhension orale
+ interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Anticipation : à partir d’un document ppt ‘Hats from all over the world’
+ discussion à partir du thème: ‘global fashion?’

Vendredi, 08 février 2019

Echauffement : interrogation orale vocabulaire
Entraînement exp. orale puis écrite : description d’un diaporama reprenant les principaux effets du réchauffement climatique
+ rédaction commune d’un paragraphe récapitulatif
Leçon : à partir de la production écrite, rappels sur les façons de parler d’une action future
+ entraînement de fixation à l’écrit

Rédaction à rendre en 200 mots : à partir de l’image décrite en classe, faire un récit à la première personne expliquant comment l’ours polaire en est arrivé là.
( https://lewebpedagogique.com/davies57/files/2015/07/bear_pollution.jpg )

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Jeudi, 07 février 2019

Evaluation compréhension orale : exercice type bac
+ correction orale du compte-rendu en français
& rédaction du résumé du document en anglais

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Lundi, 04 février 2019

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ exercice lacunaire à compléter sur le contenu de l’image de l’ours polaire
Entraînement complémentaire : sur le parfait
correction tâche donnée pour ce jour
+ suite et fin exploitation fiche ‘Practise – Present perfect’
& rappels sur questions au Parfait + ever ou au Parfait + yet/already
+ exercice de fixation

Apprendre le vocabulaire nouveau

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Vendredi, 01 février 2019

Echauffement : correction tâche donnée pour ce jour
+ rappels sur les façons de parler d’une passée a) datée b) non datée
Entraînement de fixation : à partir d’un diaporama ppt
+ taches de fixation à l’écrit

Finir la tâche 6 sur la fiche ‘Simple past / Present perfect’ 

Février

Jeudi, 31 janvier 2019

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement complémentaire : travail de repérage sur les groupes verbaux au Parfait
+ exercices de réactivation sur ses formes et ses emplois

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Lundi, 28 janvier 2019

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ relecture article (lignes 10 à 25)
Entraînement comp. écrite : correction tâche donnée pour ce jour
+ exploitation fiche ‘WC – Global warming’, tâches 7 & 8

Relire l’article et terminer tâche 8 + travailler en autonomie la fiche ‘Parfait’ sur le blog de la classe 

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Vendredi, 25 janvier 2019

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
Entraînement exp. orale : travail sur document iconographique (menée par Mme C., stagiaire M2)

Jeudi, 24 janvier 2019

Echauffement : exercice sur les comparatifs / superlatifs
+ relecture 1ère partie de l’extrait de l’article du ‘National Geographic’
& rappels sur son contenu
Entraînement comp. écrite : correction tâche donnée pour ce jour
+ exploitation fiche ‘WC – Global warming’, tâches 3 à 5

Apprendre le vocabulaire nouveau + relire l’article du National Geographic et faire tâche 6 sur la fiche ‘WC – Global warming’

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Lundi, 21 janvier 2019

Echauffement : correction tâche donnée pour ce jour
Anticipation : description de deux images à comparer
Entraînement comp. écrite : lecture de l’article ‘The effects of global warming’ du National Geographic
+ élucidation globale
+ exploitation fiche ‘WC-Global warming’, tâches 1 & 2

Relire l’extrait et finir tâche 2 sur la fiche ‘WC-Global warming’ + préparer PPC : savoir dire ce qu’est le ‘global warming’

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Vendredi, 18 janvier 2019

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau à partir d’un diaporama ppt
Entraînement complémentaire : correction tâche donnée pour ce jour
+ exploitation fiche ‘Practise – Compare’, tâche 5

Faire tâche 6 sur la fiche ‘Practise – Compare’, phrases & à 3

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Jeudi, 17 janvier 2019

Echauffement : Compte-rendu et correction du contrôle de la semaine précédente
+  interrogation orale sur le vocabulaire nouveau à partir d’un diaporama PPT
+ revisionnage vidéo ‘The Earth is saying something’
& rappels sur les aléas climatiques
Entraînement complémentaire : correction tâche donnée pour ce jour
+ exploitation fiche ‘Practise – Compare’, tâche 4

Réviser la fiche grammaticale ‘Comparer’ sur le blog de la classe, finir tâche 3 sur la fiche ‘Practise – Compare’

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Lundi, 14 janvier 2019

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau à partir d’un diaporama PPT
+ revisionnage vidéo ‘The Earth is saying something’
+ exercice ‘compare weather conditions in 1950 and in 2019’
Entraînement complémentaire : exploitation fiche ‘Practise – Compare’, tâches 1 & 2

Réviser la fiche grammaticale ‘Comparer’ sur le blog de la classe, finir tâche 2 et faire la tâche 3 sur la fiche ‘Practise – Compare’

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Vendredi, 11 janvier 2019

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ compte-rendu et correction du contrôle de la séance précédente
+ redescription du dessin humoristique ‘Organic radioactive food’
Entraînement exp. écrite : à partir des énoncés les plus  pertinents de la séance précédente, rédaction d’un paragraphe descriptif

Apprendre le vocabulaire nouveau + savoir expliquer à l’oral pourquoi la production vendue sur le marché est plus que suspecte (cf dessin humoristique)

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Jeudi, 10 janvier 2019

Devoir sur table
+ évaluation personnelle
& correction commune immédiate

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Lundi, 07 janvier 2019

CREATION & ADAPTATION : A Greener Future ? 

Echauffement : Welcome back ! Tell us about your holidays
Anticipation : mots croisés sur le thème ‘Organic food’
Entraînement exp. orale puis écrite : description du document ‘organic radioactive food’ par groupes de 2 ou 3 élèves
+ restitution à la classe par le rapporteur de chaque groupe
& travail de secrétariat / prises de notes par un élève volontaire

Apprendre le vocabulaire nouveau 

Janvier

Vendredi, 22 décembre 2018

Christmas special !

Challenge inter-classe portant sur le contenu des chapitres vus depuis le début de l’année

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Jeudi, 21 décembre 2018

Echauffement : PPC sur la personnalité complexe de Dexter
Leçon : rappels sur la façon d’exprimer la fréquence d’une habitude
+ exercices de fixation à l’oral puis l’écrit
Entraînement complémentaire : Fin de l’exploitation fiche ‘Practise – the simple present’

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Lundi, 18 décembre 2018

Echauffement : PPC sur les raisons pour lesquelles Dexter s’en tire toujours
Entraînement comp. écrite : relecture deuxième partie de l’extrait de ‘Dear Devoted Dexter’, Jeff Lindsay, 2006
+ élucidation globale
+ fin exploitation fiche ‘WC – Dexter’

Préparer contrôle : revoir le contenu de l’extrait “Devoted Dexter” étudié en classe + toutes les leçons correspondantes + l’expression de la fréquence 

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Vendredi, 15 décembre 2018

Echauffement : PPC sur Dexter
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement comp. écrite : relecture deuxième partie de l’extrait de ‘Dear Devoted Dexter’, Jeff Lindsay, 2006
+ élucidation globale
+ exploitation fiche ‘WC – Dexter’, tâches 7 & 8

Relire l’extrait et finir tâche 8 sur la fiche ‘WC – Dexter

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Jeudi, 14 décembre 2018

Devoir commun des Secondes, compréhension écrite

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Lundi, 12 décembre 2018

Echauffement : Interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur Dexter
Entraînement comp. écrite : relecture première partie de l’extrait de ‘Dear Devoted Dexter’, Jeff Lindsay, 2006
+ correction tâche donnée pour ce jour
+ exploitation fiche ‘WC – Dexter’, tâches 5 & 6

Faire tâche 1 sur la fiche ‘Practise – habits’

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Vendredi, 09 décembre 2018

Echauffement : PPC sur Dexter
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement comp. écrite : lecture de l’extrait de ‘Dear Devoted Dexter’, Jeff Lindsay, 2006
+ élucidation globale
+ exploitation fiche ‘WC – Dexter’, tâches 1 à 3

Relire l’extrait et faire 4 sur la fiche ‘WC – Dexter

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Jeudi, 06 décembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur la routine de Dexter
Leçon : à partir du résumé sur la routine de Dexter, rappels sur la conjugaison des verbes lexicaux à la 3ème personne du singulier et de la prononciation des verbes qui prennent -es (ex : slices / squeezes / laces / brushes/ …)
Entraînement exp. orale puis écrite : ‘How much do you know about Dexter ?’
+ synthèse écrite à partir des énoncés les plus pertinents

Préparer PPC sur Dexter + traduire en anglais les adjectifs suivants : indifférent – insensible – sans émotion – malin – intelligent (3 mots différents)

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Lundi, 3 décembre 2018

Echauffement : rappels sur les raisons qui nous poussent à avoir des amies
Entraînement comp. écrite : exploitation fiche ‘pre reading task’ portant sur les adjectifs de personnalité et leurs contraires
Entraînement exp. orale : visionnage du générique de Dexter ‘Morning Routine’
+ listage des actions qu’il fait au lever

Apprendre le vocabulaire nouveau

Décembre

Vendredi, 30 novembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur le contenu de la fiche à réviser
& rappels sur la structure des phrases au Présent
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement complémentaire : Exploitation fiche ‘Practise – the simple present’, tâches 4 à la fin

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Jeudi, 29 novembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur le contenu de la fiche à réviser
& rappels sur la structure des phrases au Présent
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement complémentaire : Exploitation fiche ‘Practise – the simple present’, tâches 1 à 3

Réviser la fiche ‘Présent simple’ sur le blog de la classe  et finir exercice 3

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Lundi, 26 novembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau sous forme de flashcards vidéo-projetées
+ PPc sur le contenu du texte ‘Cyberbullying
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement comp. écrite : exploitation fiche de CE – Cyberbullying, suite et fin
Leçon : à partir de la comp. écrite, rappels sur la forme gérondive derrière une préposition

Travailler en autonomie la fiche ‘Présent simple’ sur le blog de la classe  et traduire en anglais les phrases dictées en fin de séances.

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Vendredi, 23 novembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau sous forme de flashcards vidéo-projetées
+ rappels sur la définition du cyberharcèlement
Entraînement comp. écrite : correction tâche donnée pour ce jour
+ exploitation fiche de CE – Cyberbullying, tâches 8 & 9
Leçon : à partir de la comp. écrite, rappels sur ce que sont les noms verbaux

Préparer PPC sur le contenu du texte ‘Cyberbullying’ et traduire en anglais les phrases dictées en fin de séances.

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Jeudi, 22 novembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur  la définition du cyberharcèlement
Leçon : à partir de la définition, rappels sur les participes présents et participes passés à valeur d’adjectif
& travail de groupe & entraînement de fixation
Entraînement comp. écrite : correction tâche donnée pour ce jour
+ exploitation fiche de CE – Cyberbullying, tâches 3 à 6

Apprendre vocabulaire du jour et faire tâche 7 fiche CE – Cyberbullying

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Lundi, 19 novembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur le contenu de la photo décrite en classe
Entraînement comp. écrite : lecture individuelle puis commune de l’article ‘Cyberbullying’
+ élucidation globale
+ exploitation fiche de CE – Cyberbullying, tâches 1 & 2

Apprendre vocabulaire du jour et finir tâche 2 fiche CE – Cyberbullying

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Vendredi, 16 novembre 2018

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Evaluation comp. orale “Ericka and selfies”
+ auto-correction immédiate

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Jeudi, 15 novembre 2018

Echauffement : compte-rendu du contrôle de la séance précédente
Anticipation : Brainstorming sur le thème ‘Cyberbullying’
Entraînement exp. orale et écrite : description d’une image par groupe
+ restitution à la classe
& rédaction d’une description commune à partir des énoncés les plus pertinents

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Lundi, 12 novembre 2018

Professeur en stage

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Vendredi, 09 novembre 2018

SENSE OF BELONGING – Through the looking glass
Echauffement : compte-rendu et correction du contrôle de la séance précédente
Anticipation : Brainstorming à partir du mot ‘selfies’
Entraînement exp. orale et écrite: sur le thème ‘Why do people love taking selfies?’
+ rédaction d’un paragraphe de synthèse
Leçon : à partir de la trace écrite, rappel sur la façon d’exprimer une quantité indéfinie avec un quantifieur

Sur le blog de la classe, travailler en autonomie la fiche ‘Some, any et no’, faire l’exercice d’entraînement en ligne sur few et little + trouver 5 mots composés sur la base ‘self-…’

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Jeudi, 08 novembre 2018

Devoir sur table, sur le contenu de l’extrait d’ Angela’s Ashes étudié en classe

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Lundi, 05 novembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ PPC sur la situation de la famille d’Angela à New York
Entraînement de fixation : Correction tâche donnée pour ce jour et exploitation fiche ‘Practise-Past simple’, tâches 5 à 7

Préparer contrôle : revoir l’extrait du roman ‘Angela’s Ashes’ étudié en classe, connaître le vocabulaire nouveau, revoir la leçon sur le Prétérit des verbes lexicaux et refaire si nécessaire, les exercices d’entraînement

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Novembre

Vendredi, 19 octobre 2018

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ rappels sur le contenu de l’extrait et sur les personnages de Delia et Philomena
Phonétique : rappels sur la prononciation -ed des verbes  verbes lexicaux réguliers au Prétérit à partir de l’extrait d’Angela’s ashes étudié en classe
+ rappel sur les modifications orthographiques / phonologiques sur l’ajout de la terminaison -ed
Entraînement de fixation : Correction tâche donnée pour ce jour et exploitation fiche ‘Practise-Past simple’, tâches 3 & 4Mz

Réviser en autonomie la fiche ‘Prétérit’ sur le blog de la classe puis faire les tâches 5 et 6 sur la fiche ‘Practise-Past simple’

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Jeudi, 18 octobre 2018

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ sur le contenu de l’extrait d’ ‘Angela’s Ashes’
& rappels méthodologiques pour aborder l’exercice de type Bac ‘right / wrong’
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement comp. écrite : exploitation fiche ‘Angela’s Ashes-CE’, tâches 7 à à 9

Préparer rédaction n°1 : Imaginez que vous êtes un immigrant du XIXème siècle fraîchement débarqué à New York. Rédigez une lettre de 150 mots au Prétérit adressée à votre famille restée au pays, dans laquelle vous raconterez votre traversée et votre arrivée sur le sol américain. 
Format A4, sauter une ligne sur 2 + noter le nombre de mots en fin de copie

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Lundi, 15 octobre 2018

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ relecture dramatisée de l’extrait
Entraînement comp. écrite : rappels sur les conseils méthodologiques pour aborder la compréhension écrite d’un document inconnu
+ exploitation fiche ‘Angela’s Ashes-CE’, tâches 1 à 6

Apprendre le vocabulaire nouveau + relire l’extrait d’ ‘Angela’s Ashes’ & finir la tâche 6 et faire tâche 7a sur la fiche ‘WC – Angela’s Ashes’

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Vendredi, 12 octobre 2018

Echauffement :  rappels sur les motivations des immigrants arrivant d’Europe
Méthodologie : comment aborder la compréhension écrite d’un document inconnu
Exploration : lecture individuelle puis commune d’un extrait de ‘Angela’s Ashes’
+ élucidation commune et mise en bouche de vocabulaire nouveau

Relire l’extrait  ‘Angela’s ashes-CE’, et apprendre le vocabulaire nouveau

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Jeudi, 11 octobre 2019

Echauffement : correction tâche donnée pour ce jour
+ interrogation orale sur les structures nouvelles de la fiche ‘How to express / give one’s opinion’
Phonétique : Exploitation fiche récapitulative ‘les sons voyelles et consonnes de l’anglais’  à compléter en classe + tâches de discrimination auditive

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Lundi, 08 octobre 2018

Echauffement : compte-rendu et fin de la correction commune du contrôle de la séance précédente
+ correction individuelle des copies
& exercices de renforcement pour les tâches les moins bien réussies
Exploitation : fiche ‘How to express / give one’s opinion’

Traduire en anglais les phrases dictées en fin d’heure en se servant de la fiche ‘How to express / give one’s opinion’ + apprendre les structures nouvelles

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Vendredi, 05 octobre 2019

Journée d’intégration et de découvertes sur différents sites du lycée

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Jeudi, 04 octobre 2018

Evaluation compréhension orale – exercice type Baccalauréat : “A Nation of Immigrants”

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Lundi, 1 er octobre 2018

Echauffement :  correction tâche donnée pour ce jour
+ exercice audio-oral : dictée d’adjectifs de nationalité
Leçon : à partir de la correction, rappels sur la façon d’exprimer son sentiment avec un verbe de perception (look, smell, …)
Entraînement de fixation : à l’écrit

Chercher les noms de pays qui correspondent aux adjectifs dictés

Octobre

Vendredi, 28 septembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ redescription du groupe d’immigrants
Entraînement exp. orale puis écrite : à partir d’un diaporama PPT, ghettos in New York
+ rappels sur les conditions d’installation de la plupart des immigrants
& rédaction d’un paragraphe commun
Leçon : à partir de la production écrite, rappels sur la façon d’exprimer une obligation / contrainte dans le passé

Traduire en anglais les phrases dictées en fin d’heure

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Jeudi, 27 septembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur la leçon du 03/10
+ correction tâche donnée pour ce jour
+ redescription du groupe d’immigrants
Entraînement exp. orale puis écrite : à partir d’un diaporama PPT, ghettos in New York
+ rappels sur les conditions de départ des immigrants pour les Etats-Unis

Préparer contrôle : Revoir toutes les leçons sur la façon d’exprimer l’appartenance + la fiche sur la description physique et la conjugaison au présent de HAVE et de BE

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Lundi, 24 septembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur les vêtements puis sur la description physique
+ rappels sur la façon d’exprimer l’appartenance a) avec HAVE (got) b) avec un adjectif possessif
+ correction tâche donnée pour ce jour
Entraînement complémentaire : portant sur les pronoms possessifs, à l’oral puis à l’écrit

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Vendredi, 21 septembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur la leçon du cours précédent
+ correction tâche donnée pour ce jour
+ redescription des personnes sur la photo “Immigrants at Ellis Island”
Leçon : à partir de la description faite sur la personne du milieu,
Rappels sur la façon d’exprimer l’appartenance avec :
a) HAVE (GOT)
b) un adjectif possessif
Entraînement de fixation : à l’oral puis à l’écrit

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 Jeudi, 20 septembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur les expressions nouvelles
+ sur la leçon vue à la séance précédente
+ correction tâche qui était à finir
Entraînement exp. orale puis écrite:  à partir de la description faite en classe, focalisation sur les adjectifs composés sur le modèle fair-skinned et constats
+ exercices de fixation à l’oral puis à l’écrit
Phonétique : rappels sur le pourquoi du doublement de la consonne finale (ex : big-eared / square-chinned ) + exercice d’entraînement à l’oral et à l’écrit

Réviser la leçon du jour sur le blog de la classe et terminer le dernier exercice d’entraînement

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Lundi, 17 septembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur la fiche de vocabulaire ‘Clothes’ en entier
+ sur la leçon vue à la séance précédente
+ correction tâche qui était à finir
Entraînement exp. orale puis écrite:  à partir de la description faite en classe, focalisation sur la façon d’exprimer un état avec BE + adjectif et constats
+ exercices de fixation à l’oral puis à l’écrit

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Vendredi, 14 septembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur la fiche de vocabulaire ‘Clothes’ en entier
+ compte-rendu et correction contrôle n°1
+ PPC sur la description d’une personne sur la photo étudiée en classe
Entraînement exp. écrite : à partir des PPCs, rédaction commune de la description de deux des personnages
Leçon : à partir de la description des personnes, rappels sur les différences entre :
a) BE & HAVE (GOT)
b) la façon d’exprimer l’appartenance avec HAVE auxiliaire ou HAVE verbe lexical
Entraînement de fixation : à l’oral puis à l’écrit

Apprendre la leçon du jour sur le blog de la classe et finir le dernier exercice d’entraînement à l’écrit

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 Jeudi, 13 septembre 2018

Contrôle  : devoir sur table n°1
+ évaluation personnelle
& correction commune immédiate

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Lundi, 10 septembre 2018

CONTINUITY AND CHANGES – Sean Ferguson

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire nouveau
+ visionnage d’un PPT sur les différentes formes que peut prendre un document iconographique
& exercice de réactivation sur la façon de situer un élément sur un cadre.
Leçon : – à partir d’une fiche à compléter, les prépositions de location
+ inter-correction immédiate
Entraînement exp. orale / écrite : introduire un document iconographique
+ phrase type avec variantes en fonction du support iconographique
+ exercice de fixation à partir d’une photo “Immigrants at Ellis Island”

Finir l’exercice de fixation dans les cahiers et apprendre par cœur la phrase type, savoir la restituer à l’écrit, à l’oral en apportant les modifications nécessaires en fonction du support iconographique

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Vendredi, 07 septembre 2018

Echauffement : interrogation orale sur le vocabulaire vu le 06/09
+ correction tâche donnée pour ce jour
+ prise de notes sous le forme de carte heuristique
& phrase d’introduction type pour introduire l’étude d’un document iconographique
Entraînement exp. orale : ‘picture description – step 1’
Rappels sur la façon a) de situer les différents plans d’une image
b) situer les éléments dans un cadre
c) entraînement de fixation

Apprendre le vocabulaire nouveau et savoir restituer à l’oral comme à l’écrit la phase-type

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 Jeudi, 06 septembre 2018

Prise de contact avec la classe
– présentation du professeur
– consignes et conseils de travail pour la classe de seconde
+ rappels sur les objectifs de l’anglais au lycée
+ le CERLV et les compétences à travailler
– Présentation du blog de la classe
Entraînement exp. orale :
1) get to know your new teacher : pair work, questions à préparer et à poser

Chercher quelles formes peut prendre un document iconographique (ex : une photo, une publicité, etc …)

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Lundi, 03 septembre 2018

Rentrée des secondes

Septembre

 

Calendrier