The color line

Le mardi 10 janvier 2017 , les élèves de 1ère L et de Terminale L, accompagnés de leurs professeurs d’Anglais Mme Fougerousse et Mme Davies, et de leur professeur d’Histoire, Mme Alise, sont allés à Paris, visiter au Quai Branly l’exposition ‘The Colour Line’, une visite qui s’inscrit conjointement dans les programmes des deux matières. Cette exposition explore la lente marche vers la fin des discriminations raciales aux Etats-Unis au travers de 150 ans de productions artistiques (tableaux, gravures, sculptures, …) et a touché les élèves par sa richesse et son parti pris d’authenticité.

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Congratulations !


Ça y est, c’est fini ! L’année a été bien remplie. Je tiens à féliciter tous mes élèves qui ont réussi le baccalauréat, certains très brillamment, mais pour tous, c’est le soulagement. Courage à ceux qui ont été refusés. Le baccalauréat est une course d’obstacles, pas de vitesse comme le dit l’adage. On se repose, on reprend ses marques et on recommence avec confiance !
Pour ceux qui ont encore une ou deux années à faire au lycée, je propose quelques pages de révisions, à faire pendant les vacances.
– Les verbes irréguliers : un must ! Il faut en connaître la liste. Je vous conseille les exercices d’entraînement correspondants.
– Les mots de liaison, à connaître pour glaner des points en expression écrite
– Les tableaux de conjugaison
– Les fiches de révision de grammaire et les fiches de révision du lexique
Profitez des vacances pour écouter des chansons en anglais, regarder vos séries préférées en VO et communiquer avec vos amis du bout du monde en anglais si vous en avez l’occasion.
J
‘allais oublier l’essentiel ! Bonnes vacances ! 

Revisions

cartoo10.pngVoilà déjà la fin de l’année. Elle a filé très vite, et c’est déjà l’heure des révisions intensives pour les 1ères et surtout pour les Terminales.
En anglais, il y a des choses à faire pour bien se préparer aux épreuves écrites. N’hésitez pas à suivre ce lien pour en savoir plus. Good luck, everyone ! 

Farewell !

holida11.jpgVoici la fin de l’année scolaire, j’ai remballé mes affaires, mais pas que … J’ai vidé mon armoire, trié mes papiers, mes classeurs, mes cours, rangé mon bureau, enlevé mes posters, fait le ménage dans mon ordi. Non, non, ce n’est pas le grand nettoyage d’été, simplement, je quitte le collège pour de nouvelles aventures en lycée. 
Je profite de l’occasion pour souhaiter la bienvenue à Mme Huet qui me remplacera à la rentrée.
Je félicite mes élèves de troisième, qui ont tous brillamment réussi le Brevet, et je dis à tous, petits et grands, au revoir et bonne chance pour la suite. Je vous laisse entre de bonnes mains avec de super profs d’anglais ! 
“Tips in English” reste ouvert pour le collège, il suffira de cliquer l’onglet “Collège” pour accéder aux pages correspondantes. 
Farewell ! Goodbye ! And who knows … See you soon ! 

Ghosts , ghosts everywhere !

Non, ce n’est pas encore la saison de Halloween, mais avec mes troisièmes , nous travaillons actuellement sur le thème des fantômes, et je vous propose une page récapitulative, avec le résultat de notre brainstorming, du vocabulaire utile pour parler des fantômes, dire ce qu’ils sont et à quoi ils ressemblent. J’y ai ajouté des extraits de films, et même un lien permettant de télécharger gratuitement l’audio-livre “Sleepy Hollow” ! Découvrez cette page en suivant ce lien.

Bon, avec tout cela, j’espère que vous ne ferez pas de vilains cauchemars ! Boo !

Good guess !

Et bien non, pour savoir ce que mes élèves faisaient exactement le 11 février 2015 à 15 h précises, je n’ai pas utilisé ma boule de cristal ! Je leur ai donné rendez-vous ! La consigne : se prendre en photo (avec l’autorisation de leurs parents, of course!) ou prendre un cliché de ce qu’ils étaient en train de faire, me l’envoyer sur mon adresse mail accompagné d’un petit mot en anglais avec un prétérit BE-ing.
Pour voir le résultat en image, cliquez ici !

The problem we all live with

Cela faisait longtemps que je pensais étudier une oeuvre de Norman Rockwell.
Mes élèves de 3ème se souviennent peut-être que je leur avais donné ‘The Runaway’ à décrire l’an dernier, l’exercice se complétait d’ailleurs par la rédaction du monologue entre le Policier et le petit fugueur (Certains avaient d’ailleurs fait preuve d’une imagination débordante!)
C’est pourtant sur un autre tableau que mon choix s’est arrêté : “The Problem We All Live With”. Pourquoi ? Si vous voulez le savoir, visitez ma page sur Rockwell puis cliquez sur le tableau ci-dessous !

Spring cleaning !

http://i38.servimg.com/u/f38/11/05/43/86/th/teach-10.jpgPour ceux qui ont l’habitude de venir sur le blog, vous avez remarqué que le thème a changé. J’ai choisi celui-ci, avec de jolies couleurs vives qui rappellent ma salle de classe, et comme les onglets permettent de parcourir les différents menus, j’ai remarqué qu’il y avait un bon coup de balai à donner parmi les pages.
J’ai donc fait du ménage, et un peu de tri, jeter des choses obsolètes, … Bref, un vrai nettoyage de printemps !
Je m’excuse d’avance auprès de mes utilisateurs déconcertés par la nouvelle apparence, et qui risquent de ne plus trouver ce qu’ils cherchent au même endroit.
Mais l’essentiel s’y trouve ! N’hésitez pas à me contacter si vous êtes un peu perdus !
Bon j’y retourne !