BLOG-NOTES

Bonjour la classe de 6e4

Nous sommes 30 élèves de CM2 de l’école du Corail.
Notre maîtresse Mme Pierlot a fait tourner les 6 livres de façon à ce que chacun d’entre nous en ait lu au moins un.

Puis, elle a lu à haute voix Ruby tête haute et la saveur des bananes frites.

Pour chacun de ces livres, nous avons écrit un résumé dans notre carnet de lecteur. Nous avons fait des recherches : par exemple sur le tableau « The Problem We All Live With » de Norman Rockwell ou sur Ruby Bridges.

Actuellement, la maîtresse est en train de lire « Le peuple du chemin ».

L’album « Ruby tête haute » nous a appris ce que signifie le mot ségrégation et également qu’il existait dans les années 60, aux Etats-Unis, des écoles pour les « blancs » et des écoles pour les « noirs ».

Dans le livre »La saveur des bananes frites », nous avons appris qu’à Haïti, certains habitants étaient issus de parents esclaves africains, comme les ancêtres de Saraphina, l’héroïne.

Ces deux livres nous ont beaucoup plu car les thèmes abordés (racisme, esclavage) nous touchent énormément.

Bonne continuation dans vos lectures et à très vite

Les CM2 du Corail

Bonjour à vous tous,

les 6èmes4  ont commencé leurs lectures. Presque toute la classe a lu ou est en train de finir son 1er livre. Ils se précipitent pour avoir Ruby. Les images, ça les attire mais attention, cet album n’est pas si simple…

Pour le moment, les élèves notent leurs impressions de lecteur dans leur JDL et bientôt, ils iront au CDI faire un petit travail.

Rapidement, ils vous laisseront leurs 1ers messages.

Je vous présente la classe: AFONSO Mathias, ALVERNHE Pauline, ANEJJAR Yasser, BALAYSSAC Augustin, BALDUZZI Camille, BEGU Lily-Marie, BETY Ilan, BOURGET Savannah, CLAUDEL Alix, DA COSTA Loane, De CALDAS Alex, FONQUERNE Nolann, GIBOURDEL Manon, GLAUDIS Shaîna, HAMITOUCHE Yanisse, KACI Zaki, KADDOUR Hocine, LARUE Vincent, NADAL Léo, PAREDES Esteban, POUJOL Fantine, REY Elisa, SOGNON Yannis, TARIOL Justin, VIROL Lara et ZIDANE Badyss.

Peut-être les connaissez-vous ?  Je crois qu’ils sont tous contents d’être au collège.

A très bientôt sur ce blog,

Mme Guillaume

Bonjour à tous,

Nous avons lu tous les articles publiés sur le blog.

Nous avons travaillé en classe sur les livres suivants : « le 14e poisson rouge » et « Cours ».
Nous avons rédigé des textes pour notre carnet de lecteur que nous vous apporterons lors de notre rencontre.

Nous avons également écrit des questionnaires à propos des deux livres lus en classe.

1. « Cours »
   a) Donnez le nom des boxeurs cités dans le livre.
   b) Quels sont les personnages principaux?
   c) Que fait Mr Chapman pour que Ray apprenne à canaliser son énergie?
   d) Quel est le meilleur boxeur?
   e) Qu’arrive-t-il à Ray à la fin de l’histoire?
   f) Où se trouve « Mmm…..A ce que je vois, ce n’est pas la première fois, jeune homme. » dans le livre.
2. « Le 14e poisson rouge »
   a) Qui a découvert la radioactivité?
   b) Qui a inventé la bombe atomique?
   c) Quel est le premier plan mis en place par Melvin et Ellie pour récupérer T.melvinus dans le laboratoire?
   d) Qui a découvert le vaccin contre la polio?
   e) Comment s’appelle le père d’Ellie?
   f) Qui est le 14e poisson rouge?
   g) Comment s’appelle le grand-père?
   h) Comment s’appelle l’ancienne meilleure amie d’Ellie?
   i) Quel est le nom du projet d’Ellie et de Raj?

Bonne chance pour vos recherches

La classe de CM2 du Corail

Ce livre est passionnant. La première fois que Tess et Sam se sont rencontrés, Tess lui a posé énormément de questions étranges. Par exemple, elle lui a demandé s’il savait jouer du violon. J’ai trouvé ce moment drôle parce que cette première rencontre est étonnante. Au fil des pages, Tess et Sam vont devenir amis et Sam va petit à petit découvrir son secret.

JUSTIN (CM2 de Labastide-Beauvoir)