BLOG-NOTES

Bonjour la classe de 6ème 4 et les CM2 de l’école du Corail,

C’est la classe des CM2 de Labastide-Beauvoir qui vous écrit. On a hâte de vous rencontrer. Nous aussi, nous avons tous lu au moins un livre. Nous avons travaillé sur « Ruby, tête haute » et « Le peuple du chemin ». Cet album nous a plu: ça prouve que les Blancs ne sont pas supérieurs aux Noirs et que ça ne sert à rien d’être raciste. « Le peuple du chemin nous a touché car ce roman est tiré d’une histoire vraie. Nous avons trouvé ce livre triste: des tribus indigènes sont exterminées pour pouvoir construire des routes.

On continue nos lectures et on vous donne des nouvelles.

A bientôt, les CM2 de Labastide-Beauvoir (Johan, Adrien, Noa, Eléa,Clément, Lou, Léna, Robin, Anna, Elouan, Ilan, Maël, Théa, Dimitri, Lucile, Clara, Louise et Marius)

Le premier jour, il n’y a que des 6émes pour prendre leurs repères. Le matin, nous découvrons les listes des classes et notre professeur principal*, nous passons la matinée en vie de classe*. Le prof principal nous explique le réglement intérieur et nous donne notre emploi du temps. Puis nous allons manger au self*.

L’après-midi, les différents professeurs  nous expliquent ce que nous allons faire au cours de l’année.

Le soir à 17h00, c’est la fin des cours, alors nous cherchons notre bus. Tout le monde court partout mais ne vous inquiétez pas, les chauffeurs attendent que tout le monde soit rentré dans les bus ( du moins le premier jour…)

Le second jour, c’est la rentrée des 5e, 4e et 3e et nous n’allons pas au collège. Et le troisième jour tout le monde va au collège.

Dans la journée, nous avons quatre récrés avec la pause du midi.
Au self : on peut choisir une des 2 entrée,  le plat principal et un accompagnement ; un fruit et un dessert. Ensuite, on s’ installe sur une table et on a environ 1 heure pour manger.
La cuisine est quasiment toujours très bonne, surtout le mercredi !!!

*Professeur principal : professeur attitré à une classe qui nous fait passer des documents officiels (ex: facture de la cantine ).

*vie de classe : heure avec le professeur principal, toutes les deux semaines, pour parler des problèmes de la classe.

*self : cantine du collège.

Ludivine, Chloé, Zoé et Heïdi

Les premières semaines, restez dans un groupe de votre classe pour ne pas vous tromper de classe.

Quand vous avez un peu de devoir, allez en étude plutôt que le CDI pour vous avancer.

Quand vous avez un exposé, ne recopiez pas entièrement tout depuis wikipédia.

Pierre et Nathan de la classe de 6ème 1

Nous avons créé un journal numérique pour les CM2 pour leur présenter leur futur collège. Bonne lecture ! Les élèves de la 601.

Les élèves ont hésité entre CM2-6èmes: la grande histoire et Blognotes. Mais ils ont voté finalement plus nombreux pour Blognotes.

Le vendredi 25 mars, nous sommes allés dans un joli musée, le musée Bemberg à Toulouse.

Nos maîtresses ont formé deux groupes en mélangeant nos deux classes de CM2. Nous avons trouvé que c’était une bonne idée car nous avons pu retrouver des copains de l’autre classe de CM2.

Nous nous sommes transformés en artistes peintres. Nous avons réalisé un arbre à l’aide d’un pochoir. Puis nous avons utilisé une technique de peinture que nous n’avons pas l’habitude de pratiquer. Sur le pinceau, nous devions piocher 3 couleurs chaudes ou froides puis étirer la peinture sur notre arbre sans nous arrêter (en partant des racines jusqu’au bout des branches).

Ensuite, nous avons peint des collines en utilisant toujours les 3 couleurs.

Enfin est venu le temps de peindre le ciel. En fonction du choix des couleurs de l’arbre, nous prenions des couleurs chaudes ou froides.

Le moment tant attendu par tous est arrivé : le pique-nique !!! Une fois le ventre bien rempli, nous avons pu nous dégourdir les jambes dans la cour du musée.Tout d’un coup, rien que pour nous embêter, la maîtresse a sifflé la fin de notre récréation.

Nous nous sommes dépêchés de nous ranger pour visiter le musée. Nous avons découvert différents types de peinture : nature morte, un événement historique, un événement religieux, une scène de genre, un portrait ou un paysage. Nous avons dû remplir un questionnaire au cours de la visite.

Nous avons pu observer que le paysage du XIXème siècle est plus lumineux que celui du XVIIIème siècle dans lequel se trouve plus de perspective.

Nous avons également su reconnaître les saisons dans une toile.

Au grand regret de tout le monde, la journée s’est achevée.

Classes de CM2 Corail

Nous avons fait un projet sur le harcèlement pour comprendre ce que c’est. On a lu et étudié des cas qui racontaient certains faits de harcèlement. Puis on a fait des vidéos sur le harcèlement. On devait faire un groupe de 4 ou 5 élèves, puis choisir une victime, un ou plusieurs harceleurs, un ou plusieurs témoins et imaginer un scénario. À la fin on devait choisir une phrase qui veut dire « non au harcèlement ». On l’a mis sur l’ENT (site du collège) et on l’a envoyée pour participer à un concours sur le harcèlement.

Vika C. 6ème1.

La montagne immaculée domine une plaine morne recouverte d’un tapis de neige blanche. Dans le ciel gris impassible, des oiseaux chantent une mélodie très douce.
Au bout d’un petit chemin, apparaissent un vieux cerisier nu, dépouillé de ses feuilles, tremblant dans le froid et quelques flocons qui virevoltent au rythme du vent, comme de la poussière de craie.
Des skieurs débutants glissent sur les pistes tels des pingouins, d’autres réalisent des figures sur le lac gelé. Un vieux bonhomme frigorifié titube jusqu’à sa maison pour boire un chocolat chaud. L’eau de la fontaine de la place est gelée.
Pour s’amuser, les enfants se lancent des boules de neige ou réalisent un bonhomme de neige.
Voici un paysage d’hiver de décembre.

Nous avons écrit ce texte collectivement, à partir de nos phrases de nos cahiers d’écrivain.
Il complète nos aquarelles du lac des Chanterelles.

Les élèves de CM2a du Corail (classe de Mme Refalo)

A partir des images d’Harris Burdick nous avons écrit des récits fantastiques seuls ou à deux.

Une citrouille qui s’illumine, une maison qui décolle, une masse informe sous une moquette, un caillou qui revient, une harpe magique et un paquebot à Venise.

Voilà les ingrédients de nos récits fantastiques.

CM1 – CM2

VALENTIN GABRIEL TOM JASMINE QUENTIN THOMAS PIERRE TIMOTHEE OMBELINE ELINA MORGANANOUCK MAXIME MARTIN LUCY ILEANA LOUSOUAD FLORA JADE EMMA CHLOE ELIOT JULIAN CHARLOTTE ANGELINE CLEMENTINE