Une récente mission de formation dans la belle région Alsace m’a permis de travailler plus étroitement avec le réseau de l’apprentissage, les CFA publics et privés, autour de problématiques largement partagés dans notre monde de l’éducation: apprendre et faire apprendre, motivation, et réussite scolaire.
Le grand groupe nous incita, dans une démarche d’élaboration progressive, à adopter la technique du Q-sort: le groupe a été réparti en quatre sous-groupes; chaque sous-groupe a été invité à proposer au moins trois propositions dans son domaine. Nous avons proposé alors les domaines suivants, de sorte à ce que les items soient le plus varié possible, loi du genre du Q-sort:
– des items administratives
– des items « fous »
– des items trés personnels
– des items trés négatifs
– des items neutres
La compilation et le mélange des items nous permet de proposer l’outil suivant:
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Q-SORT : REUSSIR DANS SON APPRENTISSAGE C’EST….
- Savoir faire quelque chose
- Terminer à l’ANPE
- Gagner 10 000€ par mois
- Se marier avec Monica Belluci ou Brad Pitt
- Arrêter de fumer
- Obtenir un prix Nobel
- Permettre au patron de se faire de l’argent sur mon dos
- Ça veut dire qu’on n’a pas réussi à faire autre chose
- Travailler dur pour gagner peu
- Etre au bas de l’échelle
- Devenir un bon balayeur
- Gagner en autonomie, devenir indépendant
- C’est pas nécessaire
- Ne plus aller à l’école
- Inventer un moteur qui marche à l’eau tiède
- Savoir exercer un métier
- Acquérir des aptitudes professionnelles
- Passer pour un intello
- Aider ma famille financièrement
- Impossible
- Trouver du travail
- Devenir un véritable professionnel (ex : fleuriste, maçon, peintre) et ouvrir son entreprise
- Toucher les Assedics
- Avoir un statut social
- Respecter les contraintes du contrat de travail
- C’est être un futur chômeur
- Avoir des moyens de gagner de l’argent
- Me payer une voiture
- Suivre un copain
- Se faire embaucher
- Eventuellement sortir avec la prof de français
- Avoir un diplôme
- Avoir une couverture sociale
- Avoir une reconnaissance professionnelle : meilleur ouvrier de France, meilleur apprenti de France
Document de formation, Formation des enseignants en CFA, région Alsace, mars 2009
En savoir plus sur la démarche du Q-sort et quelques exemples sur http://francois.muller.free.fr/diversifier/q-sort.htm
Cette planche peut être proposée alors aux élèves des CFA, dans une séquence de rentrée par exemple, pour travailler sur les représentations, les confronter, aborder les questions de sens et de projet personnel/professionnel, soit avec des équipes enseignantes, comme cela va être le cas ici.
Cette organisation du travail permet rapidement d’obtenir un consensus collectif à partir d’expressions individuelles; de cibler aussi les besoins, notamment relatifs aux cadres de référence (métier, institution, Europe…); elle offre l’intérêt d’aborder plus rapidement que d’autres procédés des dimensions parfois cachées du métier, celles qui touchent notamment aux valeurs du métier. Cette élaboration collective ne peut que renforcer une identité professionnelle qui en a besoin assurément; c’est celle qui protège le mieux encore des aléas quotidiens.
Vous pouvez consulter d’autres Q-sort sur des thèmes aussi divers que :
- l’éducation à la citoyenneté
- l’évaluation
- l’interdisciplinarité
- ou la pédagogie différenciée
- le socle commun