Pour paraphraser un titre en forme de jeu de mots, pour faire le lien aussi avec le post précédent, consacré au développement de l’accompagnement personnalisé au lycée, nous souhaiterions mettre en résonance trois autres « gros mots » qui ont fait l’objet d’une étude lors de notre Forum du 17 février 2010 à Paris.
Trois « gros mots » dans l’éducation ? Bien-être (sentiment de), développement professionnel, créativité. (VIDEO)
François MULLER, responsable de la mission académique
Ces trois concepts agissent comme des particules élémentaires dans l’équation alchimique de l’accompagnement personnalisé:
1- il s’agit bien de renforcer ou de permettre un sentiment de mieux-être pour les élèves, un sentiment de reconnaisance et d’écoute attentive; une des conditions pour apprendre
2- cela implique un travail des enseignants et un développement de compétences en germes, sur la durée, à l’échelle d’un établissement
3- les déclencheurs des séances d’accompagnement s’inscrivent dans une approche créative; la différenciation et non la remédiation
BIEN-ETRE
Georges FOTINOS, IGEN, conseiller du président de la MGEN
voir le diaporama de G. Fotinos ici (avec des éléments de résultats)
et le site de la MGEN (calculer l’indice Qualité Vie scolaire en direct !)
DEVELOPPEMENT
Romuald NORMAND, équipe Education et politiques, INRP Lyon
Télécharger le diaporama trés imagé et renseigné de R. Normand ici
CREATIVITE
Quelle est l’intérêt d’une approche « créative » en éducation ? (VIDEO)
Jacques NIMIER, ancien directeur d’IUFM, responsable du site http://www.pedagopsy.eu/ (les facteurs humains dans l’enseignement et dans la formation)
Echanges à trois voix
Micro-reportages auprès de quelques équipes, présentant leurs travaux
En attendant, le CAFE PEDAGOGIQUE nous réserve un premier tour déambulatoire du FORUM grâce à la présence de François Jarraud.
Ecole des Cendriers, Anne-Marie Carteron, directrice (VIDEO)
Service en masque blanc des élèves du LT TIREL, avec Dominique Coudert
