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Ces temps de « vacances » nous permettent de replonger dans des ressources ou documents divers générés dans les moments de formation et d’accompagnement des groupes. Un moment pour travailler ses points d’appuis et quelques autres références.
Au cours d’une journée intense de travail consacrée à la conduite de changement dans les dispositifs de formation et d’accompagnement des établissements du réseau de la Fondation d’Auteuil, j’avais consacré un rôle plein et entier à la consignation des références évoquées, explicites ou lancées parfois à la volée.
Je vous propose de partager cette moisson, pas forcément originale, mais toujours utile pour s’enrichir de références plus théoriques ou plus métaphoriques selon les cas.
Chacune à leur manière renseigne sur le questionnement de nos pratiques, sur nos représentations de nos fonctions dans l’institution, sur les prospectives que l’on se construit pour mieux appréhender les mois ou années prochaines.
Ressources informationnelles
- (le) CAFE PEDAGOGIQUE, http://www.cafepedagogique.net
Ressources relatives à la conduite du changement
- GAUTHIER Roger-François , voir sa conférence à l’attention des personnels de direction de mars 2009, filmée, portant sur « Administrer » un « système d’éducation ». Quel sens donner aux mots ?
http://www.esen.education.fr/…/?idRessource=962&cHash=025c0ee1b3&p=1
- MAULINI Olivier « A quelles compétences former les acteurs d’une école rénovée ? » http://www.unige.ch/fapse/SSE:teachers/maulini/compétences.html
- le développement durable (« Penser global, agir local »),
Ressources métaphoriques sur le changement
- LUCRECE De natura rerum, à propos du clinamen, voir le chapitre dans « Contes et fables pour l’enseignant moderne », André de Peretti et François Muller, éd ; Hachette Education, 2006 ou sur http://francois.muller.free.fr/contes/index.htm
- OUAKNIN Marc-Alain, Dieu ou l’art de la pêche à la ligne, Editions Bayard
- SCHUITTEN François et PEETERS Benoît, Urbicande, série des Cités obscures, Casterman.voir le site www.urbicande.be
- Machado, voir le chapitre sur http://francois.muller.free.fr/contes/foret.htm
- l’otium et le negotium, voir l’article sur le blog http://lewebpedagogique.net/diversifier
Ressources relatives à l’ingénierie pédagogique et l’ingénierie de formation
- de PERRETI André, MULLER François, Mille et une propositions pour animer son cours et innover en classe, ESF, 2009, voir sur http://francois.muller.free.fr/diversifier/encyclopedie/index.htm
- ENO Brian et SCHMIDT Peter, Les stratégies obliques, http://www.rtqe.net/ObliqueStrategies/ . On trouve les items en français sur la page http://www.rtqe.net/ObliqueStrategies/FrenchEd.html
- ECOLE FRANCAISE D’HEURISTIQUE, et la pratique de la carte conceptuelle ou carte mentale : http://www.efh.fr
Il a également été fait référence à :
- Apollo XIII (« allo Houston, nous avons un problème),
- Pierre Bourdieu (habitus),
- Siméon le stylite , http://fr.wikipedia.org/wiki/Sim%C3%A9on_le_Stylite
Preuve s’il en est que l’éducation appartient bien aux « sciences humaines », et que la convergence nous rend plus riche. Bonnes découvertes.
