Prendre la diversité au sérieux en didactique/didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l’intervention ?  est un ouvrage collectif sous la direction  d’Emmanuelle Huver et David Bel. Disponible chez L’Harmattan. Un chapitre y est consacré par C. Torres-Castillo aux enseignants mexicains. Voici la table des matières: INTRODUCTION EMMANUELLE HUVER Un barbare en didactique / … Lire la suite de Prendre la diversité au sérieux en didactique/didactologie des langues