Les objectifs

• Construire une bonne ambiance de classe
• Développer le sentiment de responsabilité en chacun de nous
• Adhérer à des valeurs et des règles communes

 

1ère étape – La recherche de valeurs communes 

• Selon vous, à quelles conditions il y aura une bonne ambiance de travail dans la classe ? (15 minutes pour y répondre sur une feuille par équipe)
• Mise en commun des feuilles au tableau : noter les idées qui font consensus, que tout le monde approuve. Le professeur réalise un travail de maïeutique pour que les élèves attribuent leurs idées à des valeurs (le respect, la solidarité, etc.).  (30 minutes max)

 

 

2ème étape – La recherche de règles communes 

• Selon vous, quelles sont les règles à respecter pour obtenir les valeurs décidées ? (15 minutes pour y répondre sur une feuille par groupe )
• Point important : le professeur a aussi des règles à respecter.
• Mise en commun des feuilles au tableau : noter les idées qui font consensus, que tout le monde approuve. (30 minutes max)

 

Les sanctions ?

• Notion de conséquence naturelle (discipline positive) : Pour guider les enfants et adolescents dans l’adoption de nouveaux comportements, il est recommandé de faire le bilan des actions/conséquences en posant ces simples questions : “Qu’as-tu appris de cette expérience ?”, “Comment pourrais-tu faire pour obtenir un résultat différent la prochaine fois ?”
• Tout tenter pour que la personne adhère à la règle qu’il n’arrivait à respecter jusqu’alors. (Entretien, soutien des parents de l’élève, travaux de réflexion, fiche de suivi, etc.)
• L’objectif n’est pas de se venger, de casser l ’élève, mais qu’un comportement portant atteinte à la règle diminue voire disparaisse.