Archives de
Month: décembre 2019

La communication qui coupe la relation

La communication qui coupe la relation

La critique – Impliquant que l’autre à tort ou qu’il est mauvais. Comporte insultes, reproches, dénigrements, diagnostics, jugements.  Le déni de responsabilité – Termes utilisés qui impliquent que le sujet n’est pas responsable de ses pensées, sentiments et actions : ex : « falloir, devoir ». Nous refusons la responsabilité de nos actes quand nous en attribuons la cause aux actions des autres, a de vagues forces impersonnelles (il fallait etc.), à notre état émotionnel ou à notre passé, à la pression d’un groupe,…

Lire la suite Lire la suite

Le temps d’échange en classe

Le temps d’échange en classe

Le Temps d’Échange en Classe (TEC) est une rencontre régulière et planifiée pour développer les compétences sociales des élèves, compétences essentielles comme les mathématiques et la lecture. Cet outil peut aussi prendre le nom de : réunion de classe, cercle, conseil, heure de vie de classe…   Les objectifs du TEC sont : Enseigner le respect mutuel Apprécier, remercier l’autre pour sa contribution, complimenter Apprendre à ne pas gérer les problèmes à chaud Se centrer sur les solutions Impliquer l’élève…

Lire la suite Lire la suite

Je repère mon objectif mirage

Je repère mon objectif mirage

Lorsque ton comportement en classe dépasse fréquemment les limites fixées par le règlement de classe, sans t’en rendre forcément compte, tu cherches à atteindre un des 4 objectifs mirages. Un objectif mirage répond d’une mauvaise manière à un réel besoin que tu as. Voyons ensemble quels sont ces objectifs mirages et les besoins qui se cachent derrière chacun d’entre eux.   Accaparer l’attention. Comme tout être humain tu as un besoin d’attention, de te sentir impliqué et apprécié. Essaye d’exprimer…

Lire la suite Lire la suite

Comprendre les « mauvais » comportements de votre enfant

Comprendre les « mauvais » comportements de votre enfant

Lorsque votre enfant adopte un comportement qui dépasse vos limites, il est judicieux de repérer l’origine de ce comportement. De cette manière, vous pourrez éviter de renforcer ce comportement qui est le signe d’une souffrance. Vous pouvez alors utiliser une réponse adaptée au message codé du comportement de votre enfant. En classe, c’est de cette manière que je réponds aux comportements qui enfreignent les règles. La lecture de l’ouvrage La Discipline Positive Pour Les Adolescents de Béatrice Sabate, Lynn Lott, Jane Nelsen…

Lire la suite Lire la suite

Fiche de réflexion pour les élèves

Fiche de réflexion pour les élèves

Cette fiche a pour but de réfléchir ensemble à la meilleure manière de vivre ensemble en classe, d’être motivé pour progresser. Ces phrases affirmatives sont des sources de réflexion sur nos comportements, notre vision de la vie, nos rapports aux autres et à nous-même.    Quand on va mal, que notre comportement pose problème : -Se rappeler que des gens nous aiment quel que soit nos erreurs nous permet de nous sentir mieux. -Demander de l’aide demande du courage. -Identifier un…

Lire la suite Lire la suite

Coin lecture – bulle de calme

Coin lecture – bulle de calme

Dans la salle de classe est aménagé un espace de lecture – bulle de calme composé de plusieurs fauteuils. Cet espace est situé dans un angle de la salle, à proximité des fenêtres et éloigné des tables de travail. Il permet aux élèves ayant besoin de calme de se ressourcer, soit parce qu’ils se sentent mal physiquement soit parce qu’une émotion négative les submerge (colère, tristesse). Cet espace répond à un besoin primaire de se retirer d’un groupe dynamique lorsqu’on…

Lire la suite Lire la suite

La construction collective des valeurs et des règles de la classe

La construction collective des valeurs et des règles de la classe

Les objectifs Construire une bonne ambiance de classe Développer le sentiment de responsabilité en chacun de nous Adhérer à des valeurs et des règles communes   1ère étape – La recherche de valeurs communes  Selon vous, à quelles conditions il y aura une bonne ambiance de travail dans la classe ? (15 minutes pour y répondre sur une feuille par équipe) Mise en commun des feuilles au tableau : noter les idées qui font consensus, que tout le monde approuve. Le…

Lire la suite Lire la suite

Les îlots bonifiés

Les îlots bonifiés

Le principe des îlots bonifiés est de dynamiser l’activité des équipes en bonifiant collectivement le travail  au moyen de points bonus (point vert) selon la qualité du travail fourni par le groupe. Les points bonus en jeu sont annoncés avant chaque début de travail en coopération. Un point bonus peut matérialiser la validation de différents objectifs : bien répondre aux questions, respecter chacun son rôle dans l’équipe, etc. Au début de chaque période, le professeur distribue une grille de 15…

Lire la suite Lire la suite

Comment se déroule une activité en coopération ?

Comment se déroule une activité en coopération ?

1/ Avant le travail en équipe : Présentation de la séance par le professeur. Ensuite, il détaille les objectifs de la séance et attribue le nombre de points verts à gagner. 2/ Pendant l’activité : Travailler en coopération, s’entraider, s’expliquer, s’attendre, etc. 3/ Après l’activité : Auto-évaluation du groupe et de son objectif individuel. Analyse sur les relations, les méthodes. Nouvel axe d’amélioration pour le prochain travail. 4/ Rétroaction générale en classe entière : analyse du travail, des difficultés, du…

Lire la suite Lire la suite

Le jeu de l’oie

Le jeu de l’oie

Le jeu de l’oie de la coopération est utilisé en classe pour visualiser les objectifs de compétences de la coopération. Il permet de se donner des objectifs individuels, d’équipe voire de classe avant de lancer le travail de coopération. Les compétences sont travaillées progressivement durant l’année. La reprise en classe entière à la fin de l’activité permet d’analyser et d’auto-évaluer la (ou les) compétence travaillée. Cette analyse réflexive permet de savoir où chaque élève et équipe en est par rapport…

Lire la suite Lire la suite

buy windows 11 pro test ediyorum