Pour entrer dans les apprentissages, il faut pouvoir laisser les préoccupations de côté à l’entrée en classe.

On n’apprend pas pour apprendre. On apprend toujours pour quelque chose, que ce soit pour : le redire ou le refaire, le savoir demain, la semaine suivante ou toujours, le réutiliser tout le temps. il est donc très important de définir au démarrage l’objectif du travail qui va être fait.

La technique des petits pas – Un objectif trop élevé est décourageant. il faut découper l’objectif final en une série de petits objectifs facilement réalisables.