Plan de travail hors la classe n°2 – 5ème
Plan de travail hors la classe n°2 de l’élève …………………………………… Consignes : Le travail pratique d’apprentissage de la leçon est obligatoire. Choisi ensuite au moins un travail sur la ligne de chaque chapitre. Ce travail t’aide à mieux comprendre la leçon et est évalué. Chapitre Travail de préparation : Cherche et écrit la définition des mots suivants. Travail de créativité : Réalise un exposé (affiche ou power point) sur un sujet au choix. Travail pratique : Apprendre la leçon au fur…
Plan de travail hors la classe n°1 – 5ème
Plan de travail hors la classe n°1 de l’élève …………………………………… Consignes : Le travail pratique d’apprentissage de la leçon est obligatoire. Choisi ensuite au moins un travail sur la ligne de chaque chapitre. Ce travail t’aide à mieux comprendre la leçon et est évalué. Chapitre Travail de préparation : Cherche et écrit la définition des mots suivants. Travail de créativité : Réalise un exposé (affiche ou power point) sur un sujet au choix. Travail pratique : Apprendre la leçon au fur…
Le cours – Prévenir les risques industriels et technologiques
Le cours lu : I- Les risques industriels et technologiques Les industries, le stockage et le transport de matières dangereuses peuvent provoquer de la pollution, des explosions, des incendies ou des fuites. Lorsque ces phénomènes représentent une menace pour les populations à proximité, on parle de risques technologiques et industriels. Lorsqu’un risque se réalise et touche les hommes, on parle d’accident ou de catastrophe. Les victimes et les dommages causés par les catastrophes industrielles sont de plus en plus nombreux et…
Le cours – Le changement global et ses effets
Le cours lu : I) L’action des êtres humains Le changement global désigne des phénomènes qui ont des conséquences à l’échelle mondiale. Les êtres humains sont la principale force qui modifie la planète. C’est la conséquence de l’explosion démographique, mais aussi de l’industrialisation, de l’exploitation intensive des ressources de la planète (déforestation) et de l’urbanisation. Selon les scientifiques, les activités humaines sont responsables du réchauffement climatique. Ils attribuent cette évolution à une augmentation des gaz à effet de serre (GES) présents…
Le cours – Nourrir l’humanité
Le cours lu : I) Une inégale distribution de la nourriture La production agricole mondiale est suffisante pour nourrir l’humanité. La sécurité alimentaire devrait être assurée pour tous. Mais la redistribution de la ressource alimentaire reste très inégale. Dans plusieurs régions du monde, la sécurité alimentaire n’est pas assurée. La sous-alimentation affecte 800 millions d’êtres humains, surtout dans les pays en développement, notamment l’Afrique subsaharienne. La malnutrition touche aussi les pays riches, de nombreuses personnes connaissent des problèmes de santé liés…
Le cours – L’eau, une ressource à ménager
Le cours lu : I) Une ressource inégalement répartie L’eau douce est une ressource abondante et renouvelable : il n’y a pas de pénurie d’eau douce à l’échelle mondiale. La ressource en eau est inégalement répartie dans le temps et dans l’espace. Les régions qui associent un climat présentant des déficits de précipitations (aridité par exemple) à une importante densité de population font face à des pénuries. À l’échelle mondiale, une part importante de la population n’a pas accès à…
Le cours – Richesse et pauvreté dans le monde
Le cours lu : I) La répartition très inégale de la richesse dans le monde Le niveau de développement d’un pays est mesuré par le PIB (développement économique) et par l’IDH (développement humain). Les pays riches et développés se situent en Europe, en Amérique du Nord, en Océanie, ainsi qu’en Asie de l’Est. Ils sont désignés comme les « pays du Nord », car la plupart d’entre eux (mais pas tous) se trouvent dans l’hémisphère Nord. La plupart des pays pauvres sont…
Le cours – La croissance démographique et ses effets
Le cours lu : I) Une population mondiale en forte croissance Depuis les années 1950, la population mondiale a fortement augmenté. En 2016, plus de 7 milliards d’hommes vivent sur la Terre. Selon les projections, la population mondiale devrait atteindre plus de 9 milliards d’habitants en 2050. La croissance démographique varie selon les régions du monde. Les foyers de population d’Asie du Sud et d’Afrique ont une croissance forte. La natalité y est élevée, alors que la mortalité baisse. Les pays d’Amérique…
Le cours – Du prince de la renaissance au roi absolu
Le cours lu : I- François Ier unifie et agrandit le royaume (1515-1547) François Ier cherche par différents moyens à rendre son royaume plus puissant et plus uni. Il agrandit le territoire, notamment en y rattachant la Bretagne. Il impose par l’édit de Villers-Cotterêts que tous les textes officiels du royaume soient rédigés en français. Pour montrer son pouvoir, il fait construit des châteaux dans le style Renaissance, comme Chambord et Fontainebleau. II- Henri IV favorise le retour à…
