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Category: 6ème

Différents en apparence, pareils en réalité

Différents en apparence, pareils en réalité

Au fil de la longue histoire de l’humanité, les peaux se sont éclaircies chez certains, d’autres ont replié leurs paupières supérieures, les tailles ont varié, la pilosité s’est modifiée, mais tous ces changements ne reposent que sur une infime partie du génome. Aujourd’hui, à 99,9% les humains sont génétiquement identiques tandis que de minuscules marqueurs témoignent en nous de l’histoire complexe de nos ancêtres.     La couleur de peau, du paléolithique à aujourd’hui Les humains originaires d’Afrique ont la peau…

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Le renne

Le renne

  La chasse Le renne est un animal d’espaces découverts et steppiques. Les hommes le chassaient beaucoup comme en témoignent les nombreux restes d’ossements trouvés dans les fouilles archéologiques; c’était à certaines périodes l’animal le plus chassé! Le renne présentait un grand nombre d’avantages pour les chasseurs du Paléolithique. A part la viande, qui restait l’utilisation la plus courante, la peau du renne était très prisée pour sa fourrure très chaude et isolante. Avec on fabriquait des tentes, des vêtements,…

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Fiche d’activité – Habiter le monde rural en France, l’exemple de Moutiers

Fiche d’activité – Habiter le monde rural en France, l’exemple de Moutiers

Consigne : Répondre aux questions du tableau avec des mots clés à l’aide des deux témoignages   Témoignage Mme Pinot Témoignage M. Maguet  1/ Pour quelles raisons des nouveaux habitants arrivent à Moutiers ? 2/ Sont-ils des agriculteurs ? Où travaillent-t-ils ? 3/ Quelles sont les contraintes pour eux d’habiter dans un petit village ? 4/ Quelles sont les évolutions dans les rapports humains (solidarité, discussion, rencontre) à Moutiers ?    

Fiche d’activité – Les chrétiens dans l’Empire romain

Fiche d’activité – Les chrétiens dans l’Empire romain

Consignes :  1/ Relevez quelques pratiques des chrétiens. Document 1 et 2 2/ Comment sont-ils persécutés ? Document 1 et 2  3/ Devenu empereur, quelle décision Constantin prend-il ? Document 3 4/ Comment l’empereur est-il représenté ? Qui réunit-il ? Document 4  5/ Racontez comment les chrétiens sont progressivement intégrés à l’empire.   Document 1 – Les pratiques des premiers chrétiens Le gouverneur romain Pline le Jeune rapporte à l’empereur Trajan les pratiques des habitants chrétiens de sa province, située…

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Fiche d’activité – Les premières communautés chrétiennes

Fiche d’activité – Les premières communautés chrétiennes

Questions :  1/ Pourquoi et comment est exécuté Jésus? Document 1 2/ Quels messages Jésus veut-il faire passer avant de mourir, d’après l’Evangile de Luc? Document 1 3/ Pourquoi a-t-il convaincu de nombreux Juifs de suivre son enseignement? Document 1   3/ Qui est Paul? Quel est son rôle dans la diffusion du christianisme? Document 2  4/ Quelle est la promesse du message de Jésus dont parle Paul? Document 2    Introduction – Vers 30 après J.-C., la Judée, région peuplée…

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Fiche d’activité – Miami

Fiche d’activité – Miami

Comment concilier le tourisme littoral et la protection de l’environnement : le cas des récifs coralliens ? Contexte :  Votre groupe de voyageurs travaille pour un guide touristique. Vous devez rédiger une brochure sur Miami aux Etats-Unis afin d’informer les touristes qui voudraient visiter cette station touristique, mais d’abord vous vous renseigner sur Miami. Consignes :  1) A l’aide du document n°1, décrivez le paysage de Miami, et expliquez pourquoi, selon vous, ce paysage peut attirer les touristes.  2) A…

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Fiche d’activité – Le blé, une ressource cruciale pour Rome

Fiche d’activité – Le blé, une ressource cruciale pour Rome

Document 1 : Le blé d’Egypte  Les paysans d’Egypte n’ont pas besoin d’ouvrir des sillons à la charrue et de bêcher, ils ignorent tous des travaux que demande la culture du blé ailleurs. Quand le fleuve est venu de lui-même arroser leurs champs et s’est retiré, sa tâche est faite, chaque paysan répand des semences sur sa terre, et lâche ses porcs: en piétinant, les bêtes enfoncent le grain, et l’homme n’a plus qu’à attendre le temps de la moisson, puis,…

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Fiche d’activité – L’empereur romain : un héros ou un tyran ?

Fiche d’activité – L’empereur romain : un héros ou un tyran ?

Document 1 – Les pouvoirs d’Auguste  On m’a décerné deux fois l’ovation, trois fois le triomphe; j’ai été proclamé imperator (titre réservé aux généraux romains victorieux. De là provient le mot « empereur »). J’ai été treize fois consul; j’ai été revêtu trente-sept fois de la puissance tribunicienne (protégeant du peuple). Trois fois on m’a décerné le pouvoir de censeur, et j’ai accepté pour cinq ans le titre de restaurateur des lois. Le Sénat a ordonné que, dans tous les temples, des…

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