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Category: La classe méthodologique

S’apprendre mutuellement

S’apprendre mutuellement

Vocabulaire :  Apprendre : Chercher à acquérir un ensemble de connaissances par un travail intellectuel ou par l’expérience.  Mutuellement : D’une manière qui implique un échange.    Étapes :  1 – S’analyser, trouver des erreurs.  Le travail d’équipe ne doit pas être un consensus, une approbation à chaque fois qu’une réponse est proposée par un membre de l’équipe. La critique constructive, la recherche d’erreur, l’auto-évaluation sont fondamentales pour réduire le risque d’échec dans l’objectif fixé.    2 – Observer, pour savoir…

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Travailler ensemble

Travailler ensemble

Vocabulaire :  Travailler : Agir d’une manière suivie, avec plus ou moins d’effort, pour obtenir un résultat utile ou utilisable.  Ensemble : Les uns avec les autres.    Étapes :  1 – Prendre en compte la vitesse des coéquipiers. Il s’agit dans une équipe d’avoir un esprit d’équipe, de vouloir réussir ensemble, et pas seul. Lorsque des coéquipiers sont en difficultés, plus lents, il s’agit de prendre en compte leur vitesse, mais aussi de les stimuler.   2 – Stimuler l’équipe. …

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Communiquer efficacement

Communiquer efficacement

Vocabulaire :  Communiquer : Faire partager. se mettre en relation. Efficace : Qui produit l’effet qu’on en attend.    Étapes :  1 – Contribuer en s’exprimant Il est important que chacun s’investisse et s’engage personnellement pour atteindre l’objectif fixé. Il faut que chaque personne expose clairement et calmement ses idées. Il est important que chacun puisse partager ses idées et son point de vue afin d’enrichir au maximum le travail. C’est la force du travail en équipe.  N’importe quel élève peut…

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Former une équipe autonome

Former une équipe autonome

Vocabulaire :  Equipe : Groupe de personnes devant accomplir une tâche commune. Autonome : Qui ne dépend de personne.    Utilité :  Former une équipe autonome permet de profiter des avantages du travail en coopération : l’entraide, l’apprentissage entre élèves, la motivation de travailler ensemble et de réussir ensemble.    Étapes :  1 – Se déplacer sans bruit, parler à voix basse. Faire peu de bruit, permet à l’ensemble de la classe et également à l’équipe de travailler sereinement, sans…

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Les grands repères géographiques

Les grands repères géographiques

Étapes pour mémoriser des localisations : Pour apprendre à localiser des pays, des villes, des fleuves, des montagnes, etc, il est utile de dessiner soi-même une carte ou d’utiliser un fond de carte vierge.  On cherchera un petit élément qui symbolise chaque élément (par exemple : la Tour Eiffel pour Paris). Cela demande un certain temps et du travail mais le fait de chercher, découper, coller, dessiner et bouger permet de mémoriser efficacement.  Les noms des localisations seront notés sur…

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Lire un paysage

Lire un paysage

Vocabulaire :  Vue d’ensemble que l’on a d’un point donné Étendue spatiale, naturelle ou transformée par l’homme, qui présente une certaine identité visuelle ou fonctionnelle   Utilité :  Lire un paysage est une entrée intéressante pour comprendre une situation géographique.    Étapes :  1 – Je localise et je situe le paysage. 2 – J’indique l’angle de prise de vue. 3 – Je délimite les plans ou ensembles. premier plan : Les personnages ou les objets situés à l’avant de la…

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Les échelles géographiques

Les échelles géographiques

Vocabulaire :  L’échelle en géographie désigne un ordre de grandeur, une portion d’espace représentée.  Échelle locale (quartier, village, ville) : Vitry Échelle régionale : Aire urbaine de Paris, Ile-de-France Échelle nationale : France Échelle continentale : Europe de l’Ouest, Europe Échelle mondiale    Utilité :  On peut situer un lieu à différentes échelles, selon que l’on se place dans une logique locale ( grande échelle), régionale, nationale, continentale ou mondiale ( petite échelle). Pour chacune de ces échelles, la situation…

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Les modes de projection

Les modes de projection

Vocabulaire :  Projection de la Terre : procédé imaginé pour représenter à plat la Terre qui est une sphère. Il en existe plus de 200 qui portent le nom le nom de leur créateur et aucune n’est absolument exacte. Il n’est pas possible de représenter la Terre sans la déformer. Le choix d’une projection dépend donc surtout de ce que l’on veut représenter.    Utilité :  Comprendre que pour représenter une surface non plane (la Terre est un globe) la…

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Le langage cartographique

Le langage cartographique

Vocabulaire :  Toutes les informations représentées sur une carte, un croquis ou un schéma sont traduites par des figurés du langage cartographique. Le langage cartographique est composé de 4 grands types de figurés : les plages colorées (ou figurés de surface), les figurés ponctuels, les traits et les flèches.   Utilité :  Pour traduire des informations sur un croquis ou sur un schéma, vous devez utiliser le langage cartographique. Comme pour tout langage, si vous voulez que votre interlocuteur vous…

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Réaliser un croquis de paysage

Réaliser un croquis de paysage

Vocabulaire et utilité :  Le croquis est un dessin rapide et simplifié d’un paysage. Il a pour buts de visualiser rapidement les principales caractéristiques d’un paysage et d’en comprendre ses composantes et son organisation   Étapes :  1 – Je comprends le document  a – Je prends le temps d’observer la photographie de paysage b – Je repère son organisation : Ce qui est devant (1er plan), ce qui est derrière (2ème plan), ce qui est au fond (arrière-plan), les différents…

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