Prof Montalibet

A : * Accroissement naturel : différence entre le nombre de naissances et le nombre de décès. * Acropole : partie la plus élevée d’une ville où sont bâtis les temples, colline sacrée d’Athènes. * Agglomération : la ville-centre et sa banlieue. * Agora : place publique. * Agro-manager : exploitant agricole gérant son exploitation à la manière d’une entreprise industrielle. * Aire urbaine : espace d’un seul tenant comprenant une ville centre ou pôle urbain, sa banlieue et sa couronne périurbaine. * Aménagement urbain : ensemble d’actions menées dans une partie de la ville,…

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Vocabulaire :  Le storytelling est un terme anglo-saxon qui signifie, littéralement, “raconter une histoire” : story (histoire) + telling (raconter). Une story telling est une histoire qu’on invente à partir de la leçon.    Utilité :  Il est possible de créer des histoires à partir des informations apprises.  En effet, les humains ont besoin de se créer des histoires pour susciter des émotions, pour donner à l’individu un ressenti qui va lui permettre de s’identifier à des personnages et pour…

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Vocabulaire :  Les fiches de révision sont des résumés synthétiques d’un contenu de cours.    Utilité :  Pour donner du sens et approfondir la compréhension. Pour associer les informations entre elles. Pour structurer le contenu (faire ressortir le plan du cours) Pour agréger les connaissances (synthétiser, retenir des mots et concepts clés) Pour améliorer la réactivation (facilement consultable)  Pour réfléchir efficacement (structurer, sélectionner et ordonner des informations obligent à avoir fait un travail préalable de réflexion)   Étapes :  Pour que…

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Vocabulaire :  Le sketchnoting (ou prise de notes visuelles) est une manière créative d’organiser les informations sous forme essentiellement de dessin pour apprendre la leçon.    Utilité :  personnaliser l’information pour mieux se l’approprier; vérifier si s concepts sont bien compris car les concepts non compris ne sont pas synthétisés visuellement, pas dessinés par les étudiants. apprendre et mémoriser de façon motivante et ludique en reprenant le plaisir d’utiliser sa main; compter sur l’effet de surprise pour stimuler la mémorisation…

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Vocabulaire : Une carte mentale est un outil pour organiser des idées de manière arborescente, avec des branches, des mots et des dessins.  Utilité :  Les cartes mentales peuvent être utiles pour soutenir la mémoire de travail car non seulement on est en action pour les créer ou les compléter (choix des idées et des mots clés, nom des catégories, dessins d’illustration…) mais aussi on garde les idées principales sous les yeux. Les associations possibles à partir d’une idée en…

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Vocabulaire :  flash card :  Le principe des flash cards est à la fois simple et utile : une information est inscrite sur le verso d’une carte (card), une information liée sur le recto. Un lien unit les deux informations présentes de part et d’autre de la même carte : une question et sa réponse, une image et le mot qui la désigne, un personnage historique et ses dates de naissance et de mort, un artiste et ses œuvres d’art les plus…

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1 – Espacer les séances Nous apprenons mieux quand nous espaçons les sessions de révisions dans le temps plutôt que quand nous les regroupons. C’est justement cet espacement qui entraîne des efforts (la mémoire “force” pour remobiliser les informations) et c’est précisément ces efforts qui assurent la mémorisation à long terme. Par exemple, 1/4 d’heure par jour pendant 8 jours vaut mieux que deux heures en un jour. Par ailleurs, la courbe de l’oubli montre qu’il faut convaincre le cerveau…

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Cette méthode de travail repose sur le fait d’espacer les moments d’étude et de travailler par sessions, en laissant du temps s’écouler entre les sessions pour renforcer l’apprentissage et la mémoire.   Fabrique-toi et récupère 4 petites boîtes, dans lesquelles se trouvent des fiches (par exemple des flash cards, des fiches de révision, des cartes mentales, etc.). Dans la première boîte se trouvent les éléments à étudier (ceux qu’il faut revoir régulièrement parce qu’ils ne sont pas maîtrisés et qu’on fait…

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