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Category: Je repère mes difficultés

Les 10 erreurs les plus fréquentes 

Les 10 erreurs les plus fréquentes 

Je n’ai pas fait assez attention aux questions, aux consignes, aux informations demandées Le stress peut faire perdre les moyens même quand on a bien appris ou révisé. Parfois, le cerveau est tellement conditionné par les exercices révisés ou par les attentes en termes de sujet ou de questions (“je suis sûr qu’on va être interrogés sur tel chapitre”, “le prof va nous remettre cet exercice”…) qu’il est biaisé et ne traite pas les consignes correctement.   Je n’ai pas…

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J’installe des routines

J’installe des routines

Pour que le travail à la maison ne soit pas source de stress et devienne une habitude il faut l’intégrer dans une routine. Il faut 21 jours consécutifs pour installer ou changer une habitude. Quand une habitude est installée, il n’y a plus besoin de stresser, c’est une activité qui fait partie intégrante du quotidien. La méthode des cœurs – Pour chaque temps de travail de 10 à 25 minutes, on remplit un cœur. Puis on s’octroie une pause de 5…

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Je me donne des objectifs réalistes

Je me donne des objectifs réalistes

Pour entrer dans les apprentissages, il faut pouvoir laisser les préoccupations de côté à l’entrée en classe. On n’apprend pas pour apprendre. On apprend toujours pour quelque chose, que ce soit pour : le redire ou le refaire, le savoir demain, la semaine suivante ou toujours, le réutiliser tout le temps. il est donc très important de définir au démarrage l’objectif du travail qui va être fait. La technique des petits pas – Un objectif trop élevé est décourageant. il faut…

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Je connais mon profil d’apprentissage

Je connais mon profil d’apprentissage

Nous avons tous nos préférences de fonctionnement dans l’apprentissage. Il existe trois profil d’apprentissage : Visuel, auditif (ou verbale), et kinesthésique. Mais nous les utilisons tous. Profil visuel : je vois des images dans ma tête comme des photos ou comme un film. Profil auditif ou verbal : j’entends des sons ou des paroles avec la voix des autres ou je me parle dans ma tête. Profil kinesthésique : je ressens les mouvements, les sensations, les odeurs, les goûts…  …

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Mythe n°6 : ”je n’ai pas de mémoire…”

Mythe n°6 : ”je n’ai pas de mémoire…”

Mémoire de poisson rouge ou d’éléphants… Beaucoup d’enfants et d’adultes ne connaissent pas le fonctionnement du processus de mémorisation du cerveau. Cela peut amener à croire que l’on est nul en mémorisation. En réalité, tout le monde est capable d’apprendre à mobiliser sa mémoire. la mémorisation dépend de l’intérêt, de la motivation, du niveau de difficulté, et de l’état physique et émotionnel.

Mythe n°5 : “je peux faire plusieurs choses à la fois”

Mythe n°5 : “je peux faire plusieurs choses à la fois”

Ce phénomène de faire plusieurs choses à la fois se développe avec les nouvelles technologies. le problème c’est que le multitâche demande beaucoup plus d’effort au cerveau que de traiter, les unes après les autres, les différentes tâches du quotidien. De plus cela empêche la persévérance : commencer une tâche et aller jusqu’au bout.Alors que la persévérance est un pilier de l’apprentissage, on termine ce que l’on a commencé ! Conseil– N’utilises pas de source extérieure de distraction comme la musique…

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Mythe n°3 : “Je sais / je ne sais pas”

Mythe n°3 : “Je sais / je ne sais pas”

Beaucoup de gens fonctionne avec la pensée magique. Lorsqu’on pose une question ils vont ouvrir le petit tiroir dans leur tête. Si la réponse y est, tout vas bien! En revanche, si le tiroir est vide, catastrophe ! Ce fonctionnement est un automatisme.  Le “je ne sais pas” est caractéristique de la peur de se tromper.Apprendre c’est accepter un temps la frustration qu’il peut y avoir entre le “je ne sais pas encore” et le “je sais”. Astuces – Laisse le temps…

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Mythe n°2 : ”Dans notre famille, on est/on n’est pas”

Mythe n°2 : ”Dans notre famille, on est/on n’est pas”

Quand la croyance est négative, elle enferme dans un schéma d’échec mais lorsqu’elle est positive, elle enferme tout autant. chacun se retrouve alors piégée dans une obligation de réussite qui peut être très culpabilisant s’il n’y arrive pas. Ses croyances laisse peu de place au talent propre de chacun et ne laisse pas l’opportunité de les cultiver. Petit exercice –  Pour vous amuser, faites la liste de toutes les croyances familiales en commençant par “chez nous, on est…”, “puis chez nous,…

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Mythe n°1 : “On a rien sans rien”

Mythe n°1 : “On a rien sans rien”

Nous avons trop tendance à penser, qu’il faut souffrir pour réussir, y arriver. Si je crois qu’il faut souffrir pour apprendre, il y a de fortes chances que je m’enferme dans un schéma dans lequel les apprentissages seront longs et difficiles. Des efforts sont nécessaires pour se concentrer par exemple mais rien ne sert de souffrir, sinon on finit par se décourager.     Et toi, que penses-tu sur toi-même, ton comportement et tes capacités d’apprendre ?

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