Le programme du Brevet Européen du Citoyen tente d’intégrer les apprentissages transversaux liés aux TICE. Chaque item, tout au long des 4 années qui constituent ce brevet, intègre l’outil informatique et développe des activités associant Internet. Les exigences sur l’utilisation de l’informatique et particulièrement du Web sont loin d’être uniformisées sur le plan européen dans les différentes écoles qui participent au projet !
Les documentalistes (corps professionnel exclusivement franco français …) ont donc du mal à faire reconnaître l’intérêt et l’importance des progressions pédagogiques liées à la formation des TICE … Même si nous sommes tous d’accord pour reconnaître l’impact de la société de l’information et de la communication sur la formation de nos jeunes citoyens en herbe, il est difficile de trouver un consensus au niveau des apprentissages que nous mettons en place.
C’est pourquoi je propose ici un petit guide TICE, s’approchant des exigences ministérielles du B2i et fortement inspiré des CAMI, FREDI et autres outils du même acabit …
L’objectif de ce guide est de se départir de la culture instrumentale développée à outrance dans le B2i et de souligner l’importance des habiletés informationnelles à acquérir, habiletés intellectuelles et culturelles qui visent la formation au jugement critique et l’intégration raisonnée et éclairée des élèves dans notre société de l’information et de la communication.
Ce guide, en VF et VO, sera intégré dans l’European Citizenship.
Commentaires récents