Depuis le mois de mars et la Semaine de la presse « officielle », des élèves de 4e découvrent la presse écrite et réfléchissent. De quoi parle la presse jeunesse ? Qui « fait » la presse ? Pourquoi ça coûte si cher, alors qu’il y a des journaux gratuits ? Quelles conséquences a la présence de publicité dans un magazine ? Quels sont les efforts de la presse papier pour l’environnement ?
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Une autre classe analyse chaque semaine des photos d’actualité : quoi ? qui ? où ? quand ? pourquoi ? comment ? et fait ainsi le tour du monde des photos insolites ou choquantes : manifestations en Allemagne, au Pérou, au Brésil, crocodile australien, écolières iraniennes, statues ukrainiennes, frontière mexicaine…
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Un sondage parmi eux a révélé que les élèves de 4e s’informent très majoritairement sur les réseaux sociaux et Internet (Youtube, Tiktok, Instagram, Snapchat ou Twitter) et auprès de leur famille. Viennent ensuite la télévision (TF1, M6, France 2…) et les amis.
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