SESSION 3 ET 4 DISPOSITIF RELAIS 2019/2020 Atelier d’écriture : écrire ensemble un récit

Ma famille

Pendant la période de confinement, chaque élève pris en chaque par le dispositif relais écrit une partie du récit, prenant à son compte la suite de l’écriture.

Schéma narratif étudié en classe de 5ème qui se compose de 5 éléments

-la situation initiale qui présente le contexte (époque, lieux, milieu social, personnages) du récit. Ces éléments doivent donner lieu à des descriptions. La situation initiale présente une certaine stabilité. 

l’élément déclencheur (élément perturbateur) est un évènement qui va déranger l’ordre de la situation initiale et lance le mouvement du récit.

-l’action peut alors se développer apportant un certain nombre de péripéties.

-au terme des péripéties, un nouvel évènement dramatique ou décision va permettre la résolution ou le dénouement du récit.

-la résolution donne naissance à la situation finale, avec un retour à la stabilité qui clôt le récit. Il peut y avoir une morale à l’histoire.

Ce travail nécessite les compétences suivantes :

les langages pour penser et communiquer : s’exprimer en utilisant la langue française à l’écrit

-Développer le sens de l’engagement et de l’initiative

consignes

-écrire 5 lignes minimum en traitement de texte Arial 12

-écriture au présent

-phrases courtes

-cohérence des idées

-pas de faute d’orthographe

-style soigné

Session 2 au collège de l’Edit

Nous avons travaillé l’estime de soi, notre métier d’élève et notre orientation. L’infirmière scolaire nous a également proposé une intervention sur l’alimentation, le sommeil et les écrans.

Nous avons compris que l’école était importante pour notre avenir.

Nous devons encore améliorer notre comportement : ne plus être en retard, respecter les professeurs et travailler régulièrement nos cours !

Trouver son rôle au collège

Au cours des séances, nous avons travaillé sur l’estime de soi, notre métier d’élève et notre orientation.

Nous avons également fait du théâtre et de la relaxation !

A présent, on se connaît un peu mieux, on a apprécié de jouer le rôle de certains personnages.

Maintenant, on se sent plus volontaire en cours pour essayer de progresser !

Orientation au collège de l’Edit

Nous sommes 4 élèves de troisième et nous avons travaillé sur les thèmes suivants :

-l’éducation à la santé ( alimentation, les écrans, le sport )

-l’estime de soi ( les émotions, jeu avec la MDA )

-notre métier d’élève ( fiches de suivi )

– notre orientation : centres d’intérêts, fiches métiers et parcours de formation.

Nous avons apprécié ces séances car il y avait de la bonne humeur entre nous, cependant nous avons trouvé cela trop long.

atelier chorale au collège J.Brel

Pendant 6 semaines, nous avons travaillé sur l’estime de soi, notre orientation et notre métier d’élève.

Nous avons également rencontré 3 résidentes de L’Ehpad de Beaurepaire avec qui nous avons créé une chorale.

Au cours de la première rencontre, nous nous sommes posées des questions pour mieux nous connaître ( comment était la vie avant, comment est la vie dans un Ehpad, notre avenir )

Nous avons choisi chacune une chanson :

-Les amants de Saint Jean

-L’oiseau et l’enfant

-Les corons

-Je vole

-Les enfants du Pirée

-Chanson bonus : Petit Papa Noël

Nous avons répété ces chansons, accompagnées par un orgue luminaire. Et nous nous sommes produites mardi 10 décembre à L’Ehpad devant d’autres résidents et les familles et mardi 17 décembre au collège, devant notre classe et nos professeurs.

Nous sommes très fières de nous, d’avoir vécu cette expérience, d’avoir fait de belles rencontres notamment avec Claudette, Odette et Renée, les 3 résidentes.

La différence au collège F.Mistral

Au cours de la session 1 du dispositif relais, 2 collégiens ont travaillé avec 5 élèves de la classe externalisée de l’IME des Magnolias sur le thème de la différence, et en particulier sur l’autisme.

Dans un premier temps, les élèves ont travaillé sur les émotions en se prêtant à un jeu de mimes, puis ils ont constitué « un nuage de mots » autour du  thème de la différence.

Nuage de mots

Enfin, le groupe a présenté son travail, dans le cadre de la journée internationale sur le handicap, devant une classe de 6ème et de CM2.

Nous sommes fiers de notre travail et de notre présentation, nous avons appris de nouvelles choses. On se rend compte que nous sommes tous différents mais aussi pareils !

Relaxation et théâtre au collège de l’Isle

Nous avons fait plein d’exercices de relaxation et de yoga et pratiqué l’écriture automatique avec un professeur du collège. On a également travaillé sur notre orientation et la confiance en soi.

On a aussi appris des textes de chansons que l’on a mis en scène, sur le thème de l’engagement.

Puis on a joué, avec les élèves de l’atelier théâtre du collège, devant des professeurs et des élèves.

Cela c’est bien passé, on a réussi, malgré le stress pour certains !

 

Accueil des CM2 au collège de l’Edit

Nous avons travaillé notre orientation et l’estime de soi. Nous avons également rencontré l’infirmière scolaire avec qui on a échangé sur l’alimentation, le sommeil et les écrans.

En parallèle, nous avons accueilli les classes de CM2 au collège. On a présenté un diaporama et fait visiter l’établissement.

Cela c’est très bien passé, on a répondu à plein de questions et sommes fiers de nous !!

Brel talents 2019 au collège

Nous avons travaillé sur notre comportement et sur notre orientation.

Pour certains, leur comportement s’est amélioré.

Nous avons également organisé Brel talents 2019. Il s’agit de la présentation de numéros devant les élèves.

Nous avons été présentateurs et acteurs de cette animation. ( théâtre d’improvisation, chants, danse, jongles, instruments de musique, dessins)

Nous sommes très fiers de ce que l’on a fait, merci à tous !!!

De la moto au football au collège Grange

Nous sommes deux élèves de 5ème, nous avons travaillé sur comment bien se comporter en classe, on a mis en place un livret de suivi.

On a également fait des recherches sur notre futur métier et on travaillé sur l’estime de soi.

En plus, on a fait un atelier d’écriture. On a choisi le thème du football et de la moto. On a écrit chacun un texte sous la forme d’un article du dictionnaire.

A présent, on a moins de mots, et on participe plus en classe.

On a bien aimé l’atelier d’écriture parce qu’on ne lit pas tout le temps et cela nous a intéressé.

La moto2

le football