Trouver son rôle au collège

Au cours des séances, nous avons travaillé sur l’estime de soi, notre métier d’élève et notre orientation.

Nous avons également fait du théâtre et de la relaxation !

A présent, on se connaît un peu mieux, on a apprécié de jouer le rôle de certains personnages.

Maintenant, on se sent plus volontaire en cours pour essayer de progresser !

Orientation au collège de l’Edit

Nous sommes 4 élèves de troisième et nous avons travaillé sur les thèmes suivants :

-l’éducation à la santé ( alimentation, les écrans, le sport )

-l’estime de soi ( les émotions, jeu avec la MDA )

-notre métier d’élève ( fiches de suivi )

– notre orientation : centres d’intérêts, fiches métiers et parcours de formation.

Nous avons apprécié ces séances car il y avait de la bonne humeur entre nous, cependant nous avons trouvé cela trop long.

atelier chorale au collège J.Brel

Pendant 6 semaines, nous avons travaillé sur l’estime de soi, notre orientation et notre métier d’élève.

Nous avons également rencontré 3 résidentes de L’Ehpad de Beaurepaire avec qui nous avons créé une chorale.

Au cours de la première rencontre, nous nous sommes posées des questions pour mieux nous connaître ( comment était la vie avant, comment est la vie dans un Ehpad, notre avenir )

Nous avons choisi chacune une chanson :

-Les amants de Saint Jean

-L’oiseau et l’enfant

-Les corons

-Je vole

-Les enfants du Pirée

-Chanson bonus : Petit Papa Noël

Nous avons répété ces chansons, accompagnées par un orgue luminaire. Et nous nous sommes produites mardi 10 décembre à L’Ehpad devant d’autres résidents et les familles et mardi 17 décembre au collège, devant notre classe et nos professeurs.

Nous sommes très fières de nous, d’avoir vécu cette expérience, d’avoir fait de belles rencontres notamment avec Claudette, Odette et Renée, les 3 résidentes.

La différence au collège F.Mistral

Au cours de la session 1 du dispositif relais, 2 collégiens ont travaillé avec 5 élèves de la classe externalisée de l’IME des Magnolias sur le thème de la différence, et en particulier sur l’autisme.

Dans un premier temps, les élèves ont travaillé sur les émotions en se prêtant à un jeu de mimes, puis ils ont constitué « un nuage de mots » autour du  thème de la différence.

Nuage de mots

Enfin, le groupe a présenté son travail, dans le cadre de la journée internationale sur le handicap, devant une classe de 6ème et de CM2.

Nous sommes fiers de notre travail et de notre présentation, nous avons appris de nouvelles choses. On se rend compte que nous sommes tous différents mais aussi pareils !