Collecte de jouets au collège F. Mistal

Au cours de cette session de 6 semaines, nous avons travaillé sur l’estime de soi à l’aide de fiches et nous avons également travaillé notre orientation.

En parallèle, nous avons organisé une collecte de jouets en partenariat avec le Secours Populaire.

Il fallait que ces jouets soient propres, en bon état et complets.

Nous avons découverts des choses sur l’estime de soi et sur nos futurs métiers. Nous avons aussi compris à quel point il est important de s’engager, d’aider et de soutenir les autres !

Certaines élèves ont aimé avoir une fiche de suivi, mieux connaître le métier qu’on voudrait faire plus tard et s’investir dans le projet.

Beaucoup de jouets ont été apportés pour les enfants, nous sommes fières de notre action !!

 

SESSION 3 ET 4 DISPOSITIF RELAIS 2019/2020 Atelier d’écriture : écrire ensemble un récit

Ma famille

Pendant la période de confinement, chaque élève pris en chaque par le dispositif relais écrit une partie du récit, prenant à son compte la suite de l’écriture.

Schéma narratif étudié en classe de 5ème qui se compose de 5 éléments

-la situation initiale qui présente le contexte (époque, lieux, milieu social, personnages) du récit. Ces éléments doivent donner lieu à des descriptions. La situation initiale présente une certaine stabilité. 

l’élément déclencheur (élément perturbateur) est un évènement qui va déranger l’ordre de la situation initiale et lance le mouvement du récit.

-l’action peut alors se développer apportant un certain nombre de péripéties.

-au terme des péripéties, un nouvel évènement dramatique ou décision va permettre la résolution ou le dénouement du récit.

-la résolution donne naissance à la situation finale, avec un retour à la stabilité qui clôt le récit. Il peut y avoir une morale à l’histoire.

Ce travail nécessite les compétences suivantes :

les langages pour penser et communiquer : s’exprimer en utilisant la langue française à l’écrit

-Développer le sens de l’engagement et de l’initiative

consignes

-écrire 5 lignes minimum en traitement de texte Arial 12

-écriture au présent

-phrases courtes

-cohérence des idées

-pas de faute d’orthographe

-style soigné

La différence au collège F.Mistral

Au cours de la session 1 du dispositif relais, 2 collégiens ont travaillé avec 5 élèves de la classe externalisée de l’IME des Magnolias sur le thème de la différence, et en particulier sur l’autisme.

Dans un premier temps, les élèves ont travaillé sur les émotions en se prêtant à un jeu de mimes, puis ils ont constitué « un nuage de mots » autour du  thème de la différence.

Nuage de mots

Enfin, le groupe a présenté son travail, dans le cadre de la journée internationale sur le handicap, devant une classe de 6ème et de CM2.

Nous sommes fiers de notre travail et de notre présentation, nous avons appris de nouvelles choses. On se rend compte que nous sommes tous différents mais aussi pareils !

Atelier d’écriture au collège F.Mistral

Nous sommes trois élèves de 5ème, nous avons travaillé sur l’estime de soi et sur notre orientation.

En parallèle, nous avons écrit chacun un texte, dans le cadre d’un atelier d’écriture.

Nous avons découvert des informations sur notre futur métier, et on se rend compte qu’il est important de travailler à l’école pour réussir notre orientation.

Ce dispositif m’a aidé à réfléchir sur mon comportement et à être plus calme en cours, grâce au livret de suivi.

le lion et le guépard

Réalisation d’un diaporama Formations post 3ème

Nous sommes 4 élèves de 3ème, nous avons travaillé sur notre comportement en classe (nous avions une fiche de suivi) sur l’estime de soi et sur notre orientation (centres d’intérêts, fiches métiers, parcours de formation)

Nous avons rencontré la psycologue de notre collège qui nous a fourni des éléments et on a pu élaborer un diaporama des formations post 3ème que l’on a présenté cet après midi à des élèves de 4ème.

Nous avons bien travaillé notre orientation, notre futur métier et sommes fiers de la présentation du diaporama !

Gulhan,Sherazade, Redouane et Dylan.

 

 

 

Portraits collaboratifs

Nous avons réalisé plusieurs portraits ensemble avec des camarades de la classe externalisée de l’IME au collège F. Mistral de Saint Maurice l’Exil.

Pour réaliser ces portraits, nous avons utilisé des notions de géométrie (symétrie axiale) et de mathématiques (proportionnalité) Nous nous sommes entraidés pour réaliser ces productions. Et sommes fiers du résultat ! Nous allons exposer nos dessins dans un couloir au niveau de la salle des professeurs.

Nous avons également travaillé sur le thème de l’estime de soi , notre orientation et comment améliorer notre attitude en classe, notamment avec les professeurs, en réussissant à gérer nos émotions.

Il y a encore du travail à faire, mais on va essayer…

Collège F. Mistral… Dans le cadre du dispositif relais, nous avons écrit plusieurs textes sur le thème de la charte des règles de civilité de notre collège :

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-la réussite

-la sécurité

-l’environnement

-le travail

-l’égalité

-la politesse

-la citoyenneté

Ce travail nous a appris à nous respecter, à devenir polis même si on ne l’est pas toujours et de ne pas se décourager à l’école.

Nous sommes fiers d’avoir fait ce travail en équipe !!!

Laura, Lucie, Dinis et kenzy.

Le Mistral du respect souffle dans la vallée

Collège F. Mistral Saint Maurice l’Exil
A partir du lundi 12 octobre jusqu’au lundi 30 novembre, 04 élèves du collège vont travailler sur la charte des règles de civilité de l’établissement.
Cette réflexion donnera lieu à une production de textes et peut être d’affiches mis en scène par les élèves afin de les partager avec la communauté éducative du collège…
Vivre ensemble au Collège F. Mistral…Oui mais comment…