Pour l’évaluation :
- Apprendre les définitions de la mémoire vive et du processeur
- Identifier les périphériques
- Associer les périphériques et les composants à leur définition
- Classer les périphériques par catégorie (entrée, sortie, entrée/sortie)
1) Les composants et les périphériques
– Identifier les principaux composants matériels et logiciels d’un environnement informatique.
– Distinguer le rôle des différents types de mémoire.
Découverte des composants et des périphériques d’un ordinateur :
- A l’aide de la ressource, compléter la fiche d’activité Unicent composants.
- La correction : Unicent composants corrigé
- Découverte des périphériques à l’aide de l’animation du site technoflash, refaire l’activité jusqu’à obtenir la note de 20/20.
- Recopier la synthèse composants périphériques sur une feuille de classeur (sans les images).
2) L’arborescence
– Identifier les principaux composants matériels et logiciels d’un environnement informatique.
– Entrer des informations : clavier, lecteur magnétique, scanner, appareil photo.
Activité sur les notions d’arborescence, de fichier, de dossier :
- Compléter la fiche d’activité questionnaire arborescence à l’aide de la ressource .
- La correction : questionnaire arborescence corrigé
- S’il vous reste du temps faire le test.
3) La réalisation de la page de présentation
– Retrouver des données dans une arborescence,
– Consulter des documents, extraire les informations utiles.
– Composer, présenter un document numérique (message, texte, tableaux, schéma) et le communiquer par des moyens électroniques
Avec le logiciel de traitement de texte « Libre Office Writer », réaliser la page de garde du classeur :
- Ouverture du logiciel Libre Office Writer
- Faire la page de garde en respectant la taille, la police et en modifiant les informations.
- Enregistrer le fichier dans le dossier « Perso » et le nommé « Page de garde ».
- Appeler le professeur pour l’impression (attention à ne pas sélectionner l’image).
4) Tests de compétences
- Test de maîtrise du clavier
- Test de compétences informatique puis un second.
Un « C’est pas sorcier » pour résumer toutes ces connaissances :
Je suis Alexandre Laloum, c’est quand que vous aller mettre le lien de la correction de l’aborescence.
Bonjour Alexandre,
La correction est disponible.
M. TROUILLARD
Bonjour monsieur TROUILLARD
je suis Laura Schneersohn, élève de 6e1, je ne trouve pas le lien de la correction de l’arborescence
Pourriez- vous m’aider s’il vous plait ?
Merci d’avance
Laura
Bonjour Laura,
Je viens de mettre la correction sur le site.
Bonjour Mr Trouillard
Nous ne trouvons pas le lien du corrigé de la fiche que vous nous avez donné aujourd’hui.
merci de votre réponse .
La correction est maintenant disponible.
Bonjour Monsieur Trouillard,
Comment accéder à la correction à faire sur votre blog pour lundi 26 septembre 2016 ?
Merci d’avance.
Bien cordialement,
Une maman d’élève de 6ème 4
Bonjour,
Les corrections sont disponibles sur la page « 1-L’informatique ».
Il faut cliquer sur les liens.
Cordialement
Bonjour Mr Trouillard,
Je n’arrive à accéder à ce lien :
Commun/logiciel/technologie/découverte de l’ordinateur
Merci de votre réponse.
Cordialement,
Léna
Bonjour Léna,
Je viens de modifier le site, tu peux maintenant accéder à la ressource en cliquant sur le lien.
Bon travail!
M. TROUILLARD
Super article, merci pour ces informations precieuses
2) L’arborescence:
Le liens vers la ressource qui aide à faire le questionnaire est bloqué. y’a t il une autre manière d’accéder à la ressource.
Merci pour votre réponse.
Suivez ce lien