Naissance d’un nouveau consommateur ?

Publié le par
Répondre

Au cœur de l’analyse économique, le comportement de l’agent économique, et surtout du consommateur.

Entre les mutations technologiques qui permettent, par exemple, de commander presque tout sur Internet et même depuis son téléphone portable, et les évolutions du contexte, crise économique ou encore la meilleure prise en compte des enjeux environnementaux, un nouveau consommateur se dessine. Et le consommateur c’est aussi le client, dont le comportement nous intéresse dans le cadre de la partie Gestion des relations avec les clients du programme.

Retrouvez les principales caractéristiques de ce nouveau consommateur, ses habitudes et son environnement, dans cet article sur le site de l’Académie de Versailles.

Tous les documents comptables à disposition !

Publié le par
Répondre

Bilan, compte de résultat, tableau de financement, sur le blog MémoCompta, toutes les opérations comptables de la période de bilan ( cf programme du Bac pro Comptabilité : Facturation, comptabilisation et gestion des relations avec les clients, Comptabilisation et gestion des relations avec les fournisseurs, Participation aux travaux de fin d’exercice, Participation à la détermination des coûts et à la gestion prévisionnelle) sont résumées et réexpliquées ..

Clair et synthétique :

Nouveautés comptables et fiscales 2011 : diaporama récapitulatif

Publié le par
Répondre

Sur le site de l’Académie de Nice, Laurence Cassio, enseignante dans la filière des Sciences et Technologies de la Gestion, et Jean-Luc Siegwart, enseignant en classes préparatoires au DCG et DSCG proposent des  diaporamas, applications et corrections, sur les nouveautés comptables et fiscales 2011. Important pour l’enseignement des points du programme comme le Traitement des opérations en relation avec l’administration fiscale ou encore la Participation aux travaux de fin d’exercice.

Des nouvelles règles de TVA à la contribution économique territoriale, tout est là !


INTERVIEW : les PGI, des changements pédagogiques à envisager dès septembre 2012

Publié le par
Répondre

Interview de Robert WIPF

Il enseigne depuis de longues années l’utilisation des logiciels comptables en lycée professionnel et dans des missions de formation en alternance. Il est aussi le concepteur d’exercices adaptés aux progiciels de gestion intégrés (PGI), notamment pour EBP.

LeWebPédagogique : Quand les PGI seront-ils obligatoires dans l’enseignement de la comptabilité et de la gestion ?

Robert Wipf : Aujourd’hui, les PGI sont expressément inscrits dans la plupart des référentiels et programmes. Ils permettent de concrétiser la notion de système d’information, et de dépasser la simple et parcellaire utilisation des logiciels spécialisés.

D’ailleurs, l’informatique de gestion comme objet d’enseignement est abordé dans l’ensemble des référentiels des filières  ICG, STG, des baccalauréats professionnels tertiaires, mais aussi des sections de techniciens supérieurs. Mais l’utilisation des PGI en bac pro deviendra obligatoire à partir de septembre 2012. Continuer la lecture →

Eco gestion et PGI, jouer en travaillant !

Publié le par
1

Si si, repéré par un blog pédago-ludique, Réseau Ludus, une classe du lycée Edmond Rostand de St Ouen l’Aumône dans le Val d’Oise, mène une expérience intéressante. Accompagnés de leurs professeurs en Comptabilité-Bureautique, les 22 élèves de seconde ont créé une entreprise fictive, SARL Figue de Barbarie , qui produit et commercialise des produits cosmétiques bio.

Et c’est en gérant leur entreprise au quotidien que les élèves assimilent les bases de chaque matière ! A suivre ici.

1ère STG gestion et communication : questions sur la réforme

Publié le par
Répondre

L’APCEG, Association Nationale des Professeurs de Communication, Economie et Gestion, a mené l’enquête sur la réforme de l’enseignement en section STG (Sciences et Technologies de la Gestion). Réalisée par Internet auprès de enseignants d’économie et gestion, elle couvre tous les thèmes.

De la pertinence en soi d’une nouvelle réforme en passant par les horaires et le contenu même des cours, 272 professeurs ont donné leur avis. Et il semblerait, par exemple, qu’ils soient majoritairement contre la diminution des horaires d’enseignement technologique : 93 % des personnes interrogées sont contre en 1ère et 86 % contre cette diminution en terminale.

Plus ou moins de communication ? Plus ou moins de gestion ? Une ou deux premières STG ?

Vous pouvez lire le résumé des résultats ici. Continuer la lecture →