Archives par mot-clé : 1ère STG

1ère STG gestion et communication : questions sur la réforme

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L’APCEG, Association Nationale des Professeurs de Communication, Economie et Gestion, a mené l’enquête sur la réforme de l’enseignement en section STG (Sciences et Technologies de la Gestion). Réalisée par Internet auprès de enseignants d’économie et gestion, elle couvre tous les thèmes.

De la pertinence en soi d’une nouvelle réforme en passant par les horaires et le contenu même des cours, 272 professeurs ont donné leur avis. Et il semblerait, par exemple, qu’ils soient majoritairement contre la diminution des horaires d’enseignement technologique : 93 % des personnes interrogées sont contre en 1ère et 86 % contre cette diminution en terminale.

Plus ou moins de communication ? Plus ou moins de gestion ? Une ou deux premières STG ?

Vous pouvez lire le résumé des résultats ici. Continuer la lecture →

Les politiques économiques en question : exemples et explications

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Et quand l’inflation rogne le pouvoir d’achat et menace la reprise économique, c’est la politique économique et monétaire menée par l’Etat et l’Union Européenne que l’on remet en cause. Continuer la lecture →

La consommation : synthèse sur les courants et les penseurs

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Parmi les bases du circuit économique : la consommation !

Longtemps délaissées par les sciences humaines, elle est pourtant un élément fondamental de la compréhension du système économique. Depuis 30 ans, les “consumers studies” se sont multipliées, de la mode à l’alimentation en passant par le tourisme ou encore le luxe.

Retrouvez tous les courants et les penseurs ainsi que des résumés sur les plus grandes théorie de la consommation dans cet article de “Sciences Humaines”.

La méthode OAC en gestion : l’académie de Grenoble vous aide

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Selon la liste EcoGest, l’approche par l’observation, l’analyse puis la conceptualisation (autrement dite « OAC« ) pose parfois des problèmes aux enseignants de gestion.. Pour accompagner les professeurs dans l’utilisation de cette méthode, deux activités mises en ligne par l’Académie de Grenoble permettent d’élaborer un questionnement de type “OAC” pour l’étude des activités d’investissement et de financement, puis de la mettre en œuvre.