INTERVIEW : PGI, un enseignant formateur plus qu’enthousiaste !

Enseignant et formateur essentiellement dans la filière professionnelle (Bac Pro) de l’Académie de Rennes, Eric* utilise les Progiciels de Gestion Intégrée (PGI) depuis déjà un peu plus de 3ans. Il est conquis !

LeWebPédagogique : Qu’est ce que le PGI a changé pour vous ?

Eric : Ça simplifie la vie à tout le monde ! Le PGI, ça concentre tous les modules qu’on utilisait avant ( la comptabilité, la gestion commerciale, etc.)  en un seul. Avant le PGI, il fallait créer une fiche client et puis la refaire en compta… le PGI n’a qu’une seule base de données, un seul outil pour tout le processus entre le client et le fournisseur, ça élimine les doublons. Dans le fond, au niveau pédagogique, ça ne change rien. On saisira toujours une commande, on éditera toujours une facture. En fait, on gagne surtout du temps sur le côté technique, sur le cheminement entre les différentes étapes puisque tout est automatique.

LeWebPédagogique : Comment réagissent vos collègues ?

Eric : C’est mitigé, il y a un ressenti partagé lorsqu’on leur propose des formations. Il y a les avant-gardistes qui vont comprendre tout de suite l’intérêt du PGI et qui vont trouver ça bien. Et puis ensuite, il y a toutes sortes de réticences. Généralement les enseignants qui hésitent ont peur de perdre leurs repères mais surtout de perdre leurs travaux, leurs exercices et leurs façons de faire. Beaucoup ont élaboré des bases de données, ont développé des modes opératoires sur les différents logiciels qu’on utilise, et ils n’ont pas envie de les refaire, de se reformer. Cela peut les inquiéter. Mais il ne faut pas ! En fait, je trouve ça beaucoup plus intuitif que les solutions “avant-PGI”. Il n’y a pas besoin de plus de compétences que pour acheter quelque chose sur Amazon par exemple. C’est aussi simple qu’un site marchand. D’ailleurs, une fois que les collègues ont testé, ils ne reviennent pas en arrière. Et, de toutes façons, au même titre que la gestion électronique des documents (GED), qui permet la dématérialisation de tous les papiers, les PGI correspondent à une réalité dans les entreprises également.

LeWebPédagogique : Justement, comment réagissent les élèves ? Continuer la lecture

Les PGI, KESAKO ?

Les Progiciels de Gestion Intégrée, aussi connus sous le doux nom de PGI, sont des logiciels qui permettent de gérer de façon simultanée l’ensemble des processus opérationnels d’une entreprise, quelle que soit sa taille. Le PGI permet donc de faire de la comptabilité, de la gestion financière et des ressources humaines ou encore de traiter des données de stock, vente, commande et distribution, en liant ces différentes fonctions les unes aux autres. Continuer la lecture

Informatique et évaluation

L’évaluation du travail des élèves est un point fondamental de notre travail. Même si je pense qu’aucun collègue n’est très fan de cette activité, nous ne pouvons envisager l’enseignement sans ce paramètre. Comment pourrait-il en être autrement ?

Les élèves ont besoin des évaluations pour mesurer leur degré d’apprentissage et nous avons besoin de les évaluer pour vérifier la pertinence de notre pédagogie et bien sûr la réalité de leur travail. Les évaluations revêtent souvent la forme d’une interrogation donnant lieu à une note. C’est cette note qui va cristalliser l’attention  du plus grand nombre : d’abord des élèves eux-mêmes, puis de leurs familles et enfin de l’institution scolaire. N’est-ce pas le facteur prépondérant, même s’il en existe d’autres, qui va décider de l’avenir du jeune par exemple lors d’un conseil de classe ? Continuer la lecture

Progiciels de gestion intégrée et nouvelles pratiques pédagogiques

L’apparition des PGI dans nombre de référentiels des classes de bac ou encore des sections de techniciens supérieurs expliquent leur déploiement croissant dans nos établissements.

Le fait de pouvoir bénéficier de ce type d’outils rend possible l’expérimentation et la découverte de nouvelles pratiques pédagogiques. Continuer la lecture