sortie en péniche: 14 juin 2011

8 07 2011

Les CM 1, accompagnés de 2 parents sont partis à Châteauneuf du Faou pour une balade de 2 heures sur le canal de Nantes à Brest. Nous avons passé 2 écluses (donc 4 arrêts), écouté l’histoire de ce canal et de l’exploitation de la carrière d’ardoises. Puis un pique-nique sur l’herbe! Une belle sortie qui clôturait cette étude sur l’eau.




célébration de fin d’année :10 juin 2011

8 07 2011

Ce 10 juin 2011, toutes les classes primaires se sont retrouvées à l’église de Locmaria-Plouzané pour prier sur le thème  » GRANDIR ». Chaque classe avait réfléchi sur un mot important: « respecter, partager, s’ouvrir aux autres, apprendre, chercher, regarder« .

Nous avons chanté:

 » On est toujours le petit de quelqu’un, On est toujours le grand d ‘un autre », ainsi que « Un arbre va grandir »

Notre prière:

Seigneur, comme le grain qui germe

Et qui nous donne une plante          

Donne-nous ce qui est nécessaire

Pour grandir et nous épanouir

Mets dans le coeur de chacun

Cette graine qui donnera beaucoup de grains.

 

 

 

 

 




Vendredi 27 mai : un jeu sur l’eau

7 06 2011

 

Le matin, nous avons parlé des châteaux d’eau, des manières d’économiser l’eau (par exemple, ne pas laisser couler l’eau du robinet pendant le brossage des dents..), des façons de la purifier….

L’après-midi, Mickaël nous a proposés un jeu par équipe sur le thème de l’eau, reprenant toutes les notions abordées cette semaine: jeu géant, dé géant, pions géants….Toutes les équipes démarrent avec la même quantité d’eau dans son verre : on en gagne ou on en  perd  au fil de nos réponses….

balade autour de l’école

 

purifier  l’eau

 

 

 

4 équipes, 4 couleurs…

gagné !! perdu !!!

dé géant, pion géant

 

 

 




Jeudi 26 mai: les zones humides

27 05 2011

Nous apprenons que les petites bêtes  nous donnent des informations sur l’état de santé des rivières.   Nous allons travailler sur le bocage et les zones humides.

En observation à Ty Izella.

Suivons le guide.

Avec son instrument: une « TARIERE » on creuse et on extrait des carottes de terre; elles nous donnent des renseignements sur la présence ou non d’eau et à quelle profondeur.

On pose chaque carotte extraite l’une à côté de l’autre afin de mesurer la profondeur atteinte.

 

Le bocage est un type de paysage, que l’on trouve beaucoup dans l’Ouest de la France. C’est un paysage rural où l’on va trouver des champs entourés par des haies, des rangées d’arbres, des talus.

Une zone humide, c’est comme une éponge :

un lieu gorgé d’eau (douce, salée ou saumâtre- eau que l’on trouve dans les embouchures) de manière permanente ou temporaire, et où la végétation (si elle existe) est dominée par des plantes hygrophiles.Les zones humides se trouvent au fond des vallées.

 

une carotte de terre

 

Beaucoup de ces zones humides ont disparu au cours du 20ème siècle (constructions,  agriculture..), Son rôle « d’éponge » ne se fait donc plus.

Dans la zone humide autour de l’école, nous avons vu :

Le saule                           la libellule      Le jonc diffus                  L’agrion élégant

Le jonc acutiflore             Les amphibiens        La jussie                  La poule d’eau

L’oenanthe safranée

Dans les talus

L’osmonde royale               les chouettes     Le chèvrefeuille                        le renard

Le chêne                          le blaireau       Le gaillet gratteron          le lapin

Le lierre                    les reptiles      L’aubépine        La digitale

Les fougères        Le châtaigner




Mardi après-midi 24 mai en CM1

24 05 2011

 

Chaque groupe dispose d’un animal dans un petit récipient, avec de l’eau. Artistes… dessinez !  Il y a 6 bêtes à dessiner.

Alex, Mannaïg et Julien

 

Antoine, Ugo, Mathis et Maxime.

Johan, Aline, Julianna et Nicolas.

Awena, Damien, Pierre-Alexis et Antoine.

Célya, Mathieu, Adèle et Lilian Rémi, Marie, Damien et  Romane

la larve de phrygane (ou encore porte-bois)

un coléoptère aquatique

la larve de libellule: elle vit au fond de l’eau (pendant 3 ans, où elle subit une dizaine de mues) et mange toutes les petites bêtes qu’elle trouve. Sous sa tête, il y a une énorme bouche qu’elle peut projeter en avant pour saisir des proies.

la bouche de la larve

la larve de demoiselle

le gammare une petite truite




Mardi 24 mai: pêche !!!

24 05 2011

Mardi 24 mai

Ce matin, nous partons pour une matinée de pêche dans le ruisseau qui borde le terrain Ty Izella. Une passoire pour deux..à nous les petites bêtes!..On les pose dans deux bassines, puis Mickaël transvase nos « trésors » dans des bouteilles. On patauge, on fait des barrages pour (essayer de) calculer la vitesse du courant, on s’éclabousse !!!!!!

 

 

 

1ères conclusions..

une trouvaille intéressante…

plein les bottes !!!!!

l’attente risque d’être longue…

avançons prudemment..

la sieste après la pêche..

qu’est-ce qu’on est bien….




Semaine spéciale en CM1, du 23 au 27 mai

23 05 2011

Mickaël,  animateur de l’association « Eaux et Rivières de Bretagne » vient nous parler de l’eau…

                             Lundi  matin !

Après une courte présentation de l’Association, on entre dans le vif du sujet : sur des petites gouttes d’eau (en papier), nous écrivons à quoi l’on pense quand on évoque le mot «  EAU »….

Beaucoup de mots identiques reviennent fréquemment :

– cascade, étang, montagne, rivière, liquide, sel, gouttes, rochers, fleuves, glaciers…           la place de l’eau dans la nature

– algues, poissons, animaux, pêche, végétation, nature, têtards….. :la biodiversité ou les êtres vivants des milieux naturels aquatiques

-verre d’eau, boire, pêche, pont, arrosage, lavage, douche,  survivre, usines, barrages, se baigner, électricité….les usages de l’eau : l’homme et l’eau

-jouer ou ne pas jouer avec l’eau………les économies d’eau

-des larmes, endroit calme, clair et beau, bleue….impressions

Tous ces mots et ces idées nous donnent aussi le programme de la semaine !

Mickaël nous donne les modalités de travail ; petits groupes, seul, oral, écrit…Chacun a aussi une pochette dans laquelle seront rangés tous les documents de la semaine.

    

     

     




Les CM à la sculpture

14 05 2011

Jeudi 14 avril, les CM se sont initiés à la sculpture.




Les CE1 et les CM2 font du bricolage

13 05 2011

 

Tous les mardis, les CE1 et les CM2 apprennent à travailler ensemble en réalisant un bricolage.




Le printemps au jardin potager

10 04 2011

Avec l’album Planète z-99 en vue, on travaille sur les plantes, les graines.

Au début du printemps nous sommes allés dans le jardin potager pour y semer des graines et des bulbes.

Nous avons observé les graines. Elles n’ont pas la même forme, les mêmes couleurs. Les graines de tournesol sont petites et blanches. Les graines des Belles de jour sont marron/noir. Les graines sont plutôt plates. Mais les bulbes sont plutôt gros et biscornus.

Pour les plantes nous avons préparé la terre.

Pour semer les graines il fallait secouer les paquets et les faire tomber.

Pour semer les oignons et les bulbes on a fait des trous avec nos doigts, on appuyait dessus pour les enfoncer dans la terre.

Après, Mr Quellec passait avec un outil pour bien tasser la terre.

Maintenant il faut attendre que ça pousse. On a hâte de voir les fleurs!!!

Pour voir comment les graines et les bulbes grandissent, nous allons faire des plantations de haricots et de freesias en classe dans des pots transparents.