Deuxième semaine de janvier

Des idées pour l’avenir ?

Les compétences manquent à l’école. J’ai l’impression de dire deux choses en même temps lorsque je prononce cette phrase.

Soit, j’entends les collègues qui disent qu’ils n’ont pas le temps pour développer ces compétences, car manque de temps, de moyens, et absence d’organisation logique de tel ou tel programme. Soit, j’entends les détracteurs de l’école disant que l’enseignement abêtissent les élèves, les rendant accrocs aux notes mais non indépendants d’esprit et d’initiative.

Pour une fois, je voudrais juste dire « les compétences manquent à l’école » . Rien de plus. Pourquoi ? Je viens de lire une enquête de Microsoft sur les compétences à l’école. Je sais ce qu’on va me dire sur windaube … Comme pour les premiers sous-entendus, je ne veux pas entendre que cette étude pourrait être (mais elle l’est peut-être)  partiale ou partielle. Je ne vais pas reprendre les différentes études sur le sujet, car il y en a trop, et comme on dit chez nous, les docs, « trop d’informations tue l’information ». Non, je ne vais rien faire de tout ceci, je vais juste pointer les éléments de l’enquête :

– L’étude porte sur plusieurs pays : le  Sénégal, la Finlande, l’Indonésie et la Russie. Comportant des systèmes éducatifs divers, l’étude porte bien sur l’acquisition des compétences sur le marché du travail par les étudiants ;

– L’enquête a été menée par des conseillers indépendants  de l’Organisation de coopération et de développement économique, de l’UNESCO et de la Société internationale pour la technologie dans l’éducation ;

– Les résultats de l’enquête préliminaire démontrent que les compétences des étudiants sont acquises durant leur scolarité, mais que ce n’est pas souvent le cas ;

– La définition même de ces compétences reste floue, en absence d’une direction gouvernementale ;

– La politique décidée par les gouvernements visés n’est pas utilisée par les acteurs de terrain, car ces derniers n’ont pas une perception claire de leur application ;

–  La technologie a fait évoluer l’éducation mais n’est pas une réponse en soi ;

– Dernier élément, qui me laisse perplexe : l’enquête a permis à certains sondés de mettre le doigt sur certaines compétences. Ces dernière seraient développées dans un programme de Microscoft pour l’éducation (Microsoft Partners in Learning). Peut-être que ce programme sera utilisé en France.

Certains d’entre vous pourraient pousser des cris d’orfraie sur l’enquête et l’idée qu’ils se font de Microsoft dans l’éducation. Je n’irai pas contre cette idée, je tiendrais juste à vous rappeler ceci : les contrats avec Microsoft existent depuis un bon moment, qu’ils ont été renouvelés, que cela gagne les enseignants, les étudiants et les établissements même difficiles. Pour reprendre un titre bien connu, si vous voulez vous indigner de la place de cette entreprise, il fallait le faire plus tôt et surtout ne pas prendre les logiciels de cette boîte. Ça sera toujours mieux que de mépriser uniquement cette enquête (Voir l’enquête de Microsoft, le site d’office pour les enseignants et les différents accords de licences).

  • A suivre

– La fin de la crise ? La Côte d’Ivoire est toujours sous tension, mais une solution pacifique est proposée par le camp Ouattara : que le président « déchu » reconnaisse sa défaite, le camp vainqueur acceptera les vaincus afin de travailler ensemble dans un gouvernement élargi « d’union nationale ». Selon M. Bamba, porte-parole de Ouattara, le président sortant a commis une violation massive des Droits de l’Homme, mais la vie politique continue car les vainqueurs et les vaincus (si on arrive à me dire qui est qui) son « condamnés à vire ensemble »… Barack Obama et Nicolas Sarkozy, et de députés suivent l’affaire … (voir la dépêche de l’AFP et l’article du Figaro).

Le début d’une autre ? La Tunisie s’embrase… Leur président permet en même temps la fermeté et l’ouverture. Pendant ce temps-là on demande au gouvernement, à défaut d’agir, de se preononcer sur le cas tunisien. Mais pour ceux qui avaient oublié, la France n’a pas le droit d’ingérence, en demandant le renversement du gouvernement tunisien actuel. Je pense que la meilleure solution, pour l’instant car elle doit évoluer, est la déclaration de Mme Ashton. L’Europe peut avoir un poids dans cette situation :  la Tunisie cherche à obtenir un statut privilégié pour les éhcnages avec l’Union, statut que possède déjà le Maroc. Les échauffourées risquent de faire annuler cette négociation.  (Voir les articles de Libération et de la dépêche de l’AFP).

Une dernière crise avant de prendre la route ? Le Soudan risque de se séparer en deux : le sud de ce pays ne veut plus voir la domination de Khartoum, et on pourrait voir apparaître un nouveau pays. Seulement, on a des doutes sur la tenue du référendum : d’un côté on a des observateurs qui disent qu’il n’y aurait pas ni fraude ni heurts, d’un autre on annonce des morts de civils à l’heure de l’autodétermination, dans une région pétrolière … Il me semble bien difficile de dire ce qu’il va sortir de cette situation … (Voir les actualités de Yahoo!, de l’article de RFI et de CRI Online).

La dette française : sur ce site on peut voir l’évolution de la dette française seconde par seconde … (voir l’article de Marketing et Technologies).

Un blog pour le futile ? Voici un blog sur le paraître, sur le look. Pourquoi eut-on suivre ce blog? Parce qu’il est inutile, mais pourrait justement rencontrer un certain succès… (Voir le blog LooknBe).

Le dossier médical personnel : est un dossier électronique où se trouve votre parcours sanitaire, un outil pour les professionnels de santé. Vous pouvez consulter le site dès à présent. (Voir l’article du Figaro et le site gouvernemental sur le DMP).

  • Valeur 0

Une bonne nouvelle ; une deuxième bonne nouvelle ; un exemple d’utilisation des nouvelles technologies avec l’information ; l’e-reputation encore et toujours ; qui a dit que le libre était là juste pour rire ? ; 4 réseaux sociaux pleins d’avenir, enfin presque, y a Facebook Place ; une des missions de la CNIL ; le péril jaune ? ; une affaire qui en appelle d’autres … ; voici LibrOffice ; l’esprit fermé de certains ; oui, mais c’est bien sûr le péril jaune ! (ah les méchants) ; peut mieux faire ;

  • En vidéo

Un ami m’a dit qu’il aimait bien la vidéo de Michael Jackson mais il me disait que cette vidéo était une des plus connues, et qu’il est facile de la prendre sur le Net et de dire que Michael Jackson était une star.  Bon OK, je me suis retroussé les manches et j’aie mis trois vidéo. La première vous la connaissez, c’est celle de la semaine passée. La deuxième est plus rare, c’est un extrait du film Moonwalker, où l’acteur principal fait (vers les 7 minutes) une chorégraphie avec un enchaînement de postures (lorsqu’ils sont tous alignés) et de pas (lorsque les danseurs tournent sur eux-mêmes) assez surprenants. Puis j’aie mis une troisième vidéo de Michael Jackson vers la fin de sa carrière, où il interprète Billie Jean et se lâche. Il y a aussi des autres stars que je vous conseille de visionner et d’écouter : Queen, les Beatles, Madonna, John Lee Hooker, Django Reinhart, Dizzie Gillespie, James Brown, Dee Dee Bridgewater, Arethia Franklin, The Rolling Stones, Pink Floyd

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La vidéo ce n’est pas que pour le futile, la preuve (voir l’article du Figaro) …

Première semaine de mai

RSF rappelle cette semaine, par le biais de la « journée mondiale de la liberté de la presse« , les difficultés que les personnes lorsqu’elles veulent informer et s’informer. Si le droit à l’information est garanti dans notre pays, la France, elle ne l’est pas dans d’autres. Dans son livre, « les prédateurs », l’organisation internationale épingle 17 chefs d’Etat, et aussi des organisations ou groupes influents dans certaines régions (la dictature cubaine, les FARC …). Pour information, la France est au 43ème rang, avec comme remarques : « mises en examen, placements en garde-à-vue et perquisitions dans les médias, mais aussi ingérence des autorités politiques, notamment du chef de l’Etat, Nicolas Sarkozy ». Tout n’est pas rose …

  • Info essentielles

Crise et arnaque : on n’entend parler que de cela : la Grèce va être sauvée par ses compères européens du marasme dans lequel elle se trouvait. La réalité est moins angélique, car certains se frottent les mains. Je m’explique : si la Grèce emprunte elle-même, au vu de sa situation économique et de sa notation par les agences de marchés, elle devrait emprunter pas loin des 10%. Cela veut dire que rembourser 100€, elle doit en emprunter 110. Alors elle se tourne vers l’UE, et voilà ce qu’ils lui proposent. les pays européens fixent leur taux à 5%, c’est mieux que 10. Mais la plupart d’entre eux n’ont pas les fonds nécessaires, alors ils empruntent eux aussi. Prenons le cas de la France :

– elle emprunte 16.8 milliards aux marchés à un taux de 2%, cela veut dire qu’elle emprunte en fait 17.136 milliards d’euro.
– elle donne ces 16.8 milliards à la Grèce qui doit lui rembourser intégralement avec un taux à 5%, elle lui redonne en fait 17.64 milliards d’euro
– du à son taux la France a une dette de 336 000 € (17.136-16.8) , mais elle récupère 840 000€ (17.64-16.8)
– elle fait donc un bénéfice de 504 000€

Pour faire court avec cette démonstration mathématique, le France va se faire de l’argent sur la crise grecque. Tous les pays le font, cela donne une idée de la solidarité européenne … C’est bizarre, l’Assemblée Nationale n’a opposé aucune résistance pour cet endettement … (Voir les articles de Libération et du JDD).

La psychiatrie forcée : Mme Le Ministre de la Santé, Mme Bachelot Roselyne, vient de proposer des aménagements pour l’accès aux soins de psychiatrie sans consentement. En réponse à une agression mortelle d’un jeune étudiant, l’ Etat décide plusieurs points :

– des soins pourraient ne pas être demandés aux personnes visées, mais obligatoires ;
– on remplace la notion d’hospitalisation par celle de soins, cela veut dire que ces soins seront donnés soit en hospitalisation classique, soit en soins ambulatoires (c’est-à-dire des soins qui demandent un suivi mais pas d’hospitalisation);
– cela sera aux médecins de décider si une personne malade peut être un danger public, et donc prise en charge

Mme le Ministre décrit l’action : l’entrée se fait en hospitalisation classique, puis après un temps d’observation et la rédaction de trois certificats médicaux, le patient peut être mis en soins ambulatoires soit en hospitalisation. Le médecin peut alors décider de relancer le patient qui ne vient pas prendre son traitement (avec l’aval du directeur de l’hôpital), y compris par la force. Quant aux sorties d’essai, elles seront strictement suivies par un collège d’experts. L’un des buts avoués est de ne plus concentrer la psychiatrie à la ville (Voir les articles de 20Minutes et de Libération et du dossier de Hôpital Montfort).

  • A suivre

De l’explication de l’évacuation de la nappe de pétrole : en prenant l’exemple de l’huile dans l’eau des scientifiques expliquent les complications de l’évacuation de la nappe de pétrole (Voir l’article de « En quêtes de sciences »).

–  Du temps de l’indemnisation  de Xynthia :la tempête a détruit des familles, et leur patrimoine aussi. Pour tenter de répondre aux problèmes, l’Etat vient de débloquer 20 millions pour les indemnisations. Cette aide est réservée aux particuliers. Que faire pour les professionnels de la mer, dont certains ont vu leur travail réduit à néant ? 20 millions, une digue ou d’autres dispositifs coûtent-ils aussi chers ? (Voir l’article de News-assurance).

L’éolien n’aurait plus le vent en poupe (je sais qu’elle est facile) : le Grenelle de l’environnement 2 revient sur le devant de la scène. Un sujet fait polémique : l’énergie éolienne. Afin d’éviter la prolifération anarchique de ces outils, certains parlementaires décideraient de classer ces éoliennes comme des « Installations Classées pour la Protection de l’Environnement », ce qui est un classement proche des usines « SEVESO » qui concernent les sites à risques. Les conséquences seraient rapides : la construction d’éoliennes serait soumise à des règles beaucoup plus strictes, ce qui entraîne des inquiétudes de la part de professionnels du secteur. Il y a environ 140 entreprises qui vivent du secteur éolien, et malgré la volonté de faire de cette énergie un élément moteur de la France (notre pays devait atteindre 23% d’énergies renouvelables, dont l’éolien, d’ici 2020), une telle disposition de lois mettrait un sérieux coup de frein à la moitié des projets en cours. De quoi faire réfléchir … (Voir l’article de France Soir).

Le gel des dépenses : François Fillon vient de décider du gel « en valeur » des dépenses de l’Etat jusqu’en 2013. Cela ne veut pas dire que l’Etat ne dépensera plus (il faut bien payer les salaires!), mais qui ne se revalorisera pas par rapport à l’inflation. Si un produit augmente du à l’inflation, l’Etat n’essayera pas de maintenir son pouvoir d’achat, d’où une certaine baisse des traitements des employés publics. E n plus, le Premier Ministre a décidé aussi que les opérateurs de l’Etat devraient faire le même mouvement (ce sont des organismes ayant un lien avec le fonctionnement de l’Etat). Economie, économie, quand tu nous tiens (voir les articles et dossiers du Monde, de budget.gouv.fr et de performance-public.gouv.fr).

  • Valeur 0

Le départ à la retraite de plus en plus loin ;  attentat raté à NY ; l’absentéisme scolaire en progression en France ; l’empreinte écologique de Twitter ; de la place des réseaux sociaux dans les entretiens d’embauche ; le coût d’une voiture ; le prix des calories dans un restaurant ; la retraite à 63 ans? Mais non, ce sont des allégations qui reposent « sur rien » (E. Woerth) ; « c’est le plus grand des voleurs, oui, mais c’est un gentleman … » ; oui, il y a des élèves absents, mais ne pas exagérer tout de même ; de la protection de la vie privée ; du problème des langues ; le CFCM ne promeut pas les « maîtresses » ; de la fiabilité (?) de l’adresse IP ; le président nigérien est mort ; 18 ans qu’ils attendaient cela ; tu quittes l’école, t’es fiché ;

  • En extra :

Evaluer des compétences (académie de Poitiers) : dans ce court dossier, on donne des résultats sur des évaluations, certes un peu originales pour certaines (une classe de 5ème sans notes), mais qui peuvent nous donner des pistes pour l’avenir …

Des cours en vidéo sont proposées, en accès libre.