L’éducation populaire doit être distinguée de l’animation. L’animation s’appuie souvent sur un ensemble de techniques dont le but est d’occuper le temps de loisir et de divertir les participants. L’éducation populaire ne vise pas à faire de l’animation. On voit… Continue Reading →
Le conspirationnisme ou complotisme tend à considérer que les évènements dans la société ont été organisés par des groupes de personnes qui orienteraient de manière cachée les décisions dans la société (parfois en outre ces théories incluent des dimensions racistes)…. Continue Reading →
A télécharger, fiche de méthodologie des recherches en sciences de l’éducation: Petit vade-mecum de recherches en sciences de l’éducation
L’éducation populaire politique repose sur plusieurs principes qui sont liés à des justifications : 1. Partir de l’expérience sociale vécue des personnes. Dans cette perspective, on part du principe qu’il existe différents types de savoirs. Tout le monde a un savoir…. Continue Reading →
I- De 1830 aux années 1950 : Instruction et lutte pour l’hégémonie intellectuelle L’éducation populaire est liée à l’instruction des adultes : – 1830 à 1880 : apprendre à lire et à écrire à une époque où l’école n’est pas obligatoire. – 1880-1950 :… Continue Reading →
En vous inscrivant à l’Université Paris 8, comme auditeurs ou auditrices libres, il vous est possible de suivre la formation “Education populaire et politique”. La formation est plus spécifiquement orientée sur l’analyse critique de la vie quotidienne. Elle dure 39h… Continue Reading →
Quelques ressources sur l’emploi dans l’éducation populaire: Octobre: 2021: 10 % des emplois non pourvus dans l’éducation populaire – D’après une étude menée par Hexopée et le Fonjep – 25/10/2021 – https://chorum.fr/actualite/10-des-emplois-non-pourvus-dans-leducation-populaire Lebon, Francis. « Engagements professionnels et militants dans l’animation et… Continue Reading →
Le parcours ETLV prend appui sur l’équipe Paris 8 EXPERICE (laboratoire interuniversitaire). Il offre au niveau M2 une option recherche et une option professionnelle. Il met l’accent sur les modalités d’apprentissage et d’éducation qui se jouent dans les situations les… Continue Reading →
– Les classes populaires ? – Une première réponse pourrait être que l’éducation populaire s’adresse aux classes populaires. Les classes populaires pouvant être définie selon le sociologue Olivier Schwartz de la manière suivante : « Je propose donc de considérer que la notion… Continue Reading →
Bien souvent les éducateurs et les éducatrices sont en recherche d’activités déjà clef en main. Or si l’éducation populaire vise le développement du pouvoir d’agir de tous et toutes, elle doit se traduire par développer la capacité de chaque éducateur/trice… Continue Reading →
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