Category Pratiques dialogiques

L’éducation populaire vise à favoriser la conscience chez le groupe de sa propre puissance et le fait qu’à plusieurs le groupe peut dépasser des difficultés que l’individu tout seul ne peut pas dépasser. Cela repose sur le principe que Proudhon… Continue Reading →

  Comment animer un groupe de discussion ou un atelier sur les sciences sociales en éducation populaire ? Introduction : J’ai eu l’occasion d’animer des ateliers avec des publics très variés. C’est sur la base de cette expérience et de mes recherches… Continue Reading →

La discussion philosophique est l’une des nouvelles pratiques philosophiques dans la cité. Il est néanmoins possible de s’interroger sur la complémentarité entre cette pratique et les pratiques dialogiques à visée conscientisante chez Paulo Freire. Discussion à visée philosophique et dialogue… Continue Reading →

Education populaire et lutte contre les oppressions sociales : le groupe d’encouragement (« Brave space »). Quelle peut-être la définition d’une éducation populaire émancipatrice ? Une éducation populaire émancipatrice peut être définie comme une éducation populaire qui développe la capacité… Continue Reading →