Catégorie : un soupçon de formations – retours d’expériences

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Initiation à la pédagogie Montessori par des PE de l’Education Nationale POUR des PE de l’Education Nationale !

Voilà mon 2ème choix de formation pour cette période de vacances scolaires : une initiation à la pédagogie Montessori par des professeurs d’écoles publiques

Ce qui m’a plu : 

  1. le côté très pratique de cette formation grâce à l’installation de leur matériel par Aire et la démonstration du matériel en temps réel (pas de tout le matériel, mais au moins 2 par aire)
  2. la démonstration de la méthode à 3 temps déjà décrite dans le livre et les vidéos de Céline Alvarez mais …en live…on peut poser des questions !
  3. la découverte de l’association Public Montessori qui regroupe tous les PE qui s’intéressent de près à la pédagogie Montessori dans le public. Il y a même des groupes départementaux et je dois dire que Maeva pour le 78 « envoie du bois ». Elle est motivante, positive, claire et concrète. Elle parle de ses difficultés, de ses expériences, de ses attentes avec beaucoup de transparence et ça donne envie !!
  4. l’échanges : les livres, les moocs, les blogs…j’aime tous ces espaces de découvertes variés …mais …l’échanges réels a quand même une autre saveur. Et rien que pour ça, je vous encourage à prendre du temps par ci par là pour aller aux formations Canopé, peu onéreuses et bien pensées! 
  5. dernier point qui a son importance : le petit prix. Organisée par Canopé, cette formation d’une journée est comprise dans votre abonnement annuel. Abonnement qui je le rappelle est d’un faible coût, quelque soit votre profil (demandeur d emploi, PES, étudiant Meef, PE…)

 

Ce que j ai moins aimé :

  1. la partie théorique. C’est vrai que c’est important d’en connaître un minimum sur le pédagogue et les enjeux de cette pédagogie mais je n’étais pas là pour ça et ça m’a semblé très long (il faut dire que je commence à connaître un peu toute la vie de Maria Montessori et les anecdotes qui vont avec).
  2. l’aspect très cadré : avoir LE matériel et pas un autre, avoir 3 niveaux d âges, proposer toutes les aires, …

Conclusion : je ne suis pas déçue du tout d’avoir pris une journée pour assister à cette formation. Reste à savoir comment je vais m’en servir…Y’a plus qu’à :D!

Public Montessori formation Canopé

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Formation BrainGym 1 et 2 : Le mouvement est la porte de l’apprentissage

« Le Mouvement est la porte de l’apprentissage  » Paul Dennison

Inventé il y a 40 ans, le braingym est amusant et stimulant. J’ai eu la chance d’assister à une formation de 4 jours à Paris avec Céline Sorin. Le principe est simple : explorer l’application du mouvement pour développer les aspects physiques de l’apprentissage, ce qui améliore les aptitudes à la fois scolaires et relationnelles.

En bref, les équilibrages de Brain Gym permettent de rebrancher nos 3 dimensions : latéralité – focalisation – centrage et ce grâce à un protocole constitué de mouvements simples. J’ai vraiment adoré cette formation!

Pourquoi ?

  • parce que le groupe était très bienveillant et sécurisant. J’ai pu être naturelle et faire un véritable travaille sur moi, sans jugement.
  • parce que j’ai rencontré des personnes passionnées et passionnantes qui ont enrichi ces 4 jours : psychothérapeute, hypnothérapeute, sophrologue, éducateur spécialisé, professeur, psychopédagogue, psychomotricienne, conférencier en pédagogie positive,…
  • parce que je me suis amusée et que chaque soir, j’avais le sentiment d’être légère comme une plume
  • parce que c’est une formation concrète, positive, active et motivante : je sais comment la mettre en action pour moi-même et avec les autres
  • parce que j’ai de nouveaux outils pour accompagner mes élèves, qui me rendent plus confiante
  • parce que Céline est une formatrice qui donne vie et énergie à son enseignement

Je suis passée par l’association En mouvement et la formation avait lieu à Paris. Si vous voulez en savoir plus, n’hésitez pas à visiter le site de Brain Gym France : https://www.braingym.fr/

Il existe aussi des formations d’une journée Brain Gym école, dédiée aux enseignants et basée sur des animations de groupe.

Alors, ça vous tente ?

 

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Ecole Steiner – Verrière les Buissons : Retour sur la porte ouverte du 9 février 2019

« Ce n’est pas parce que les choses sont difficiles que nous ne les faisons pas. C’est parce que nous n’osons pas les faire, qu’elles sont difficiles. »

Visiter l’école Steiner Waldorf de Verrière les Buissons a été pour mes enfants comme pour moi, un véritable plaisir. Couleurs, nature, simplicité, joie de vivre, pensées positives, travaux manuels (bois et fer), …tout l’environnement de cette école nous a donné envie.

Contrairement aux visites des écoles Montessori, mes enfants ne se sont pas ennuyés et m’ont demandé plusieurs fois : « Alors maman, c’est bon, tu nous inscris? »

Il est vrai que si l’école n’était pas si éloignée de chez nous, j’aurai vraiment pris le temps de la réflexion, même s’il s’agit d’une école privée.

Pourquoi ?

  • parce que quelque chose s’est « passé » à l’intérieur de cette école
  • parce que mes enfants y étaient à l’aise
  • parce que les autres enfants et adultes rencontrés étaient naturels
  • parce que les activités de travail du bois et du fer me plaisent et intéressent vivement mes enfants (l’atelier Bois était terriblement attractif, grosse frustration pour mon fils de devoir le quitter)
  • parce qu’il y a « activité FORET » dans l’emploi du temps…non mais, vous entendez ? Activité FORET chaque semaine, comme musique, jardinage et peinture également chaque semaine….là où dans notre petite école publique de village,…on a même pas accès à l’emploi du temps ;(..qui se résume essentiellement à Maths Français Maths et encore Français.
  • petit détail qui a son importance : l’école est sous contrat avec l’état et suit donc le programme de l’éducation nationale

Oui mais voilà, l’école est bien trop loin…

Je le savais en y allant et je ne suis pas déçue. Grâce à cette porte ouverte, j’ai un nouvel aperçu de ce qu’une école peut dégager comme atmosphère positive et motivante.

 

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Le festival de l’Ecole de la vie – Montpellier

💕Cette année, c’était la 4ème édition du Festival Pour L’école de la VIE 💕

Ce festival a lieu au Château de Flaugergues, un domaine majestueux constitué d’un château, d’un parc luxuriant avec bambous, orangers, oliviers, palmiers, …et de l’Oasis, potager collaboratif ouvert à tous.
Certains visiteurs étaient pieds-nus, de nombreuses visiteuses ont pu allaiter leurs enfants à la demande pendant les conférences ou dans les espaces zen, ombragés et au calme, prévus par les organisateurs. 🤱🏻🤱🏼🤱🏽

Les pelouses dans leurs grandes majorités étaient accessibles et proposaient des hamacs, des toiles d’ombrage ou des couvertures pour s’allonger et faire un pause.

Ce critère « lieu » est important car il souligne la philosophie du Festival et vous laisse imaginer la rêverie dans laquelle j’ai basculé dès l’entrée du Festival ☀️🎉🌴🌳🎋🌻🦋. Mon mari et mon fils de 6 ans ont également adoré ce lieu. Impensable d’obtenir la même atmosphère au CNIT ou au Parc des expos Porte de Versailles 🙊🙈🙉•

Le Festival pour l’Ecole de la VIE propose des conférences, des ateliers et des stands qui eux même peuvent proposer leurs propres conférences et ateliers.
✅Avec plus de 200 exposants, imaginez comme ce festival est …frustrant ;)) 😅🤗•
En bonne élève 👩‍🎓 , j’avais préparé en amont un programme avec heures et lieux des conférences ou ateliers qui me plaisaient le plus, validé par mon fils et mon mari 📝👪🆗

Mais ça…c’était sans compter sur tout ce que j’allais découvrir et que je ne soupçonnais pas, tout ce qui allait me faire déconnecter du « carré-carré » que je maîtrise si bien, pour savourer l’instant présent 🙌. •
Quelques exemples de mes découvertes : les fresques collaboratives à colorier de Petits canailloux qui sont une alternative tellement sympa aux jeux de ballon à la récréation, sous un préau par exemple, le stand de mind mapping au service des apprentissages et de la mémorisation où j’ai pu échanger avec une instit’ qui a suivi la formation et qui l’applique au quotidien dans sa préparation de classe et dans sa pédagogie active, l’école internationale du rire et du bonheur, le stand d’art du jonglage artisanal où j’ai acheté des bolas rubans magnifiques, dans la famille musique et instruments de musique captivants, nous avons passé beaucoup de temps sur le stand de Music LAB à écouter le Hang😊

Qu’est-ce qui a été le plus frustrant ? ne pas pouvoir assister à toutes les conférences ou survoler les stands dont j’avais déjà connaissance (plus ou moins importante) pour laisser plus de temps à ceux que je ne connaissais pas du tout ??? 🤩🤪😅🤔

J’ai quand même passé une tête sur le stand de La ferme des enfants où Sophie Rabhi m’a dédicacé un de ses livres (je suis fan)❤️🤗👍🏼📚•
j’ai trouvé le stand des Editions Retz mais j’ai loupé Emile Le Menn (auteur du livre Mon tour du monde des pédagogies alternatives, que j’ai dévoré) 📔🖊🤓,• j’ai survolé le stand d’Epopia (zut, pas assez de temps) car mon fils avait faim (direction les food trucs divers et variés…une autre aventure tout aussi satisfaisante) et je n’ai pas eu le temps de revenir alors que leur principe – juste génial mais il fallait y penser – me tente à la fois pour mes enfants et à la fois pour mes élèves 🤴🏽👸🏻🧝🏼‍♀️🦁🐼🖊📖💌•
j’ai été conquise par Bioviva, que je connaissais déjà à travers les Défis Natures mais qui m’a présenté ses nouveaux coffrets d’accompagnement pédagogique (j’aide mon enfant à prendre confiance en lui, j’aide mon enfant à gérer son temps sur les écrans…) J’ai craqué ;))🎉🎁🛍, •
et Gabriel a participé à un atelier de Yoga dynamique, ludique qui lui a fait découvrir l’acroyoga parent-enfant  🙏🏻👍🏼🏄🏻‍♂️

Bref, c’était génial, trop court et j’ai hâte d’y retourner!

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Le 9ème congrès de la pédagogie Freinet, à ne pas louper !!

En Octobre, j’ai eu la chance de pouvoir me rendre au 9ème Congrès de la pédagogie Freinet, à Paris. Retour sur cette belle journée :

Un salon très productif, avec deux créneaux d’ateliers et une table ronde de clôture. J’ai choisi un atelier sur le PTI (Plan de Travail Individualisé) et la différenciation, et un deuxième atelier sur l’accueil de l’imprévu dans la pédagogie Freinet. J’ai trouvé les 2 ateliers d’1h très riche et très pratique. J’ai vraiment eu le sentiment de comprendre et de pouvoir restituer/reproduire les pratiques qui m’intéressent dans mon enseignement.

Les animateurs étaient à l’écoute des participants car ils avaient prévu un temps d’échanges important dans les 2 ateliers et ils étaient venus avec de nombreux exemples.

Ce fut 4 heures passionnantes ! et comme vous le savez, je ne repars jamais les mains vides…alors j’ai sélectionné 4 petits ouvrages à 3€ des éditions Odilon que je vous encourage à découvrir pour 2 raisons :

– les prix sont vraiment abordables
– les ouvrages sont conçus très simplement et le contenu est efficace (très parlant, opérationnel, pertinent). Gros coups de cœur pour les collections de livrets « lecture-sciences » et « lecture-maths »…qui permettent une auto-correction et qui font travailler la lecture en même temps que l’autre matière.

J’y ai également découvert des magazines conçus pour les enfants et avec les enfants. Je ne connaissais pas. J’Mag et J’Coop en fonction du niveau des élèves.

J’ai failli craquer sur le stand de l’ICEM avec ses ouvrages à destination des enseignants ou des élèves, de la maternelle au lycéee, pour le fichier d’Incitation à la coopération et à la citoyenneté. Une véritable bible qui permet aux élèves de s’auto-former à la coopération et à la citoyenneté pour mettre en place des conseils, des lieux de parole, des projets de classe, etc.

Bref, à ne pas louper l’an prochain si vous êtes sur le bassin parisien !

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Pour s’épanouir à l’école et dans la vie, vous avez pensé au Yoga ?

J’ai découvert et pratiqué le yoga lorsque j’étais enceinte afin de préparer mes accouchements sans péridurale pour raison médicale. Mais depuis, entre vie perso et vie pro, je n’avais pas du tout pris le temps de développer ou même d’entretenir cette discipline.

Pourtant, lorsque j’ai vu un reportage sur des professionnels qualifiés pour venir dispenser des ateliers en classe, de la maternelle à SciencesPo,  ça a fait tilt!!

J’ai fait quelques recherches et très rapidement j’ai découvert le RYE dont étaient issus les intervenants du reportage. Il s’agit d’une association qui existe depuis 40 ans, bien avant que le Yoga ne devienne à la mode.  Recherche sur le Yoga dans l’Education dispense des formations sur les fondamentaux comme celui sur les Techniques de Relaxation au service des apprentissages, mais aussi des stages thématiques et des stages résidentiels l’été.

Sur le site du RYE vous trouverez toutes les informations pratiques concernant leurs formations (prix, lieux, planning, objectifs…). Moi je vais plutôt choisir de vous parler de mon expérience :

J’ai déjà fait 2 séances et j’avoue qu’il me tarde de me rendre à la 3ème qui a lieu dans 2 jours. Les séances sont très agréables. Nous sommes toujours le même groupe de 10 personnes (infirmière scolaire, prof de collège, lycée ou même école professionnelle et professeurs des écoles maternelle et élémentaire). Nous pratiquons pendant 2h et nous recevons dans les jours qui suivent le déroulé de la séance, pour mémoire. Nous avons également sur place quelques documents papiers pour garder en mémoire les postures, les respirations … Chaque séance suit l’Echelle de Patanjali, ce qui nous permet de pratiquer une véritable séance de Yoga. Bien sûr, en classe, il est rare d’avoir 1h entière dédiée à la pratique du yoga ou même du bien-être, il faut donc piocher ici ou là des postures, des respirations, des exercices, des méditations guidées,…et les ré-investir au moment opportun :

  • retour au calme
  • diminution du stress avant une évaluation
  • ré-énergiser le groupe le lundi matin
  • se concentrer….

Pour le moment, j’en suis ravie. Si ça vous intéresse, je vous en dis plus dès la fin de la formation, au mois de mai 2019.

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