Catégorie : une bonne dose d’organisation pour réussir le CRPE

Publié le

Epreuve d’EPS…à l’oral, assis sur une chaise…

 

Vous y êtes, les épreuves de Français et Maths sont enfin derrière vous ! Le 1er ravitaillement a été atteint et il vous faut rester concentrés et motivés pour atteindre le second.

Vous doutez ? Vous n’y croyez pas ? A quoi bon préparer les oraux si vous avez raté les écrits ? Parce que vous ne vous laisserez pas abattre, si près du but. Des mois que vous préparez et révisez, alors…vous pouvez bien tenir encore 1 mois et profiter justement de ce moment de flottement pour croire en vous et garder en tête votre objectif final!

Il est donc temps de ranger vos cahiers de maths et de sortir vos préparations d’EPS, de CSE et votre dossier.

Aujourd’hui, petit point sur l’EPS :

  • 4 champs d’apprentissage
  • 3 cycles
  • 8 APSA donc 4 sélectionnées par académie
  • et de nombreux thèmes inhérents : respect des règles, assumer des rôles et des responsabilités, apprendre à entretenir sa santé, connaître les règles de sécurité, développer sa culture physique sportive et culturelle, critères de réussite, critères de réalisation, mise en œuvre, différenciation, progression,…

1 – Avez-vous en tête les APSA retenues pour votre académie ?

Oui => alors, ne révisez que CELLES-LA !

Non => alors, rendez-vous sur la page de votre académie pour en prendre connaissance

2 – Les APSA

  • activités athlétiques
  • arts du cirque
  • danse
  • activités aquatiques
  • jeux et sports collectifs
  • activités d’orientation
  • activités gymniques
  • jeux de lutte

Pour l’Académie de Versailles en 2018 et 2019, les APSA retenues sont :

activités athlétiques, activités aquatiques, jeux et sports collectifs et danse.

3 – Découvrez le vocabulaire adapté et les situations de référence dans vos livres de préparation, faites en des fiches, révisez..

4 – Préparez vous un plan, une intro et une conclusion pour chaque APSA. Je m’explique : Afin de m’aider à préparer cette épreuve orale en candidat libre, j’ai décidé d’optimiser toute la préparation en dehors du temps prévu le jour J. J’ai donc décidé de préparer une intro, un plan et une conclusion par APSA qui me permettraient de gagner du temps le jour J afin de me concentrer sur la problématique à résoudre sans chercher comme l’introduire, sans chercher mes mots clés etc. Voilà mon plan :

  1. Introduction
  2. Problématique
  3. Hypothèses (principale difficulté)
  4. Développement (organisation : lieu, durée, répartition, unité d’apprentissage, conseil de cycle, consignes de sécurité, encadrement, matériel,… puis Ma séance : 3 temps en C1/4 temps en C2et C3, critères de réussite, critères de réalisation, mise en œuvre, différenciation, progression
  5. Conclusion

et pour que cela soit un peu parlant, je vous détaille en exemple une introduction, la forme d’une problématique et une conclusion pour l’APSA Activités athlétiques.

Introduction

Les activités athlétiques permettent de développer les apprentissages visés par l’objectif « Agir dans l’espace sur la durée et sur les objets. »

Plus spécifiquement, les enjeux de cette activité sont, tout au long de leur scolarité, d’amener progressivement tous les élèves à coopérer et/ou s’opposer individuellement ou collectivement dans le cadre d’un jeu structuré par un règle, afin de proposer différentes réponses ou stratégies pour marquer des points.

Problématique à formuler (en fonction de l’énoncé du sujet of course)

Ma classe de Moyenne Section a des difficultés à …..

Comment puis-je les aider ?

Conclusion 

Pour conclure, pour préparer cette dynamique d’apprentissage, j’ai pris en compte la difficulté de mes élèves à ….. J’ai valorisé l’engagement et l’investissement de chacun en tenant compte des appréhensions ou difficultés personnelles. Enfin j’ai donné des critères de réalisation et de réussites explicites afin que mes élèves développement petit à petit leur autonomie dans l’évaluation de leurs progrès et soient acteurs de leur apprentissage.

Voilà…l’idée étant bien sûr d’harmoniser l’intro et la problématique et la conclusion en fonction du sujet et de ce que je propose le jour J. Mais cette technique d’avoir déjà un plan, une base d’intro et de conclusion m’a permis de gagner du temps lors de la préparation de l’oral et de garder le cap sans partir dans tous les sens ou en évitant le vent de panique à la lecture du sujet. Je vous le conseille donc à mon tour…;)

Publié le

Les incontournables des MATHS – PARTIE 1 et 2

Les INCONTOURNABLES des Mathématiques – PARTIES 1 et 2

Love Maths !! vous n’avez plus le choix, vous allez adorer les mathématiques ! Pourquoi ? Parce que les maths, c’est l’épreuve qui vous permet de marquer des points. C’est simple : vous savez = 1, vous ne savez pas = 0. Et les statistiques le prouvent, le taux de bonnes notes en maths est supérieur à celui de Français. En effet, il est possible d’avoir les 40 points en Maths…c’est plus aléatoire en Français à cause de la partie 1.

Il est donc primordial que vous usiez de toute votre bonne volonté pour devenir accroc aux mathématiques. Et si chaque session de révision donnait lieu à un petit nounours à la guimauve et au chocolat ?…oui ceux là, ceux qui craquent sous la dent et qui nous font fondre en même temps !! Vous n’êtes pas nounours à la guimauve ? M&M’s alors ? ;D ! Bref, vous l’aurez compris, trouvez votre petite carotte, votre petite récompense, votre petite madeleine de Proust qui vous garantira de ne pas sauter la session de révision des Maths !!

Contrairement au français, il n’y a pas de points en plus réservés à l’orthographe ou à la présentation. Le total des points de l’épreuve est divisé en 3 avec 13 points pour la partie 1 et 13 pour la partie 2.

Ces 2 premières parties concernent des notions de niveau 3ème. Elles sont donc accessibles même si elles peuvent nous rappeler de mauvais souvenirs. Bonne nouvelle : vous n’êtes plus cet élève de 3ème ! Aujourd’hui vous savez pourquoi vous révisez, et ce n’est pas pour faire plaisir à papa ou maman, c’est pour obtenir ce fameux SESAME, alors HOP HOP HOP au travail !!

Voici ma liste des 10 essentiels à réviser pour les parties 1 et 2 de l’épreuve de MATHS :

  • Les nombres premiers
  • Développer et factoriser (dont les identités remarquables)
  • Les équations et inéquations
  • Les statistiques (représentation et calculs)
  • Les probabilités
  • Les fonctions affines et linéaires
  • La trigonométrie
  • Théorèmes de Thalès et de Pythagore
  • Les formules géométriques (aire et surface, même si elles sont souvent rappelées dans les épreuves ces dernières années)
  • Programmation SCRATCH (algorythme)

Vous l’aurez remarqué, je n’y ai pas mis les fractions, les puissances, les racines carrées….parce que je pars du principe qu’ils apparaissent naturellement dans la résolution de problèmes portant sur ces 10 essentiels. S’ils vous posent soucis par contre il est important de les revoir, à part entière.

Dernier petit conseil : Hachette Education et Belin proposent un cahier de révisions Brevet MATHS à 6.50€ et 4.90€ (collection « Pour comprendre » et « je m’entraîne en maths ») avec le livret des corrections et un rappel des leçons en fiches cartonnées. Ne vous privez pas, ils sont tops et vous permettent de vérifier vos connaissances rapidement, un peu partout du moment que vous avez un crayon de papier (équipé d’une gomme ;D) et facilement puisque vous notez vos réponses directement dessus. Pour moi, le rythme des exercices sur ces cahiers, c’était tous les soirs des jours pairs dans mon lit à la place de mon traditionnel bouquin de poche (avec calculatrice bien sûr). J’en ai terminé 1, puis pour valider mes connaissances, j’en ai acheté un autre. Les notions étaient les mêmes mais les exercices et donc les approches différentes ainsi que les explications du corrigé.

Dernière petite info, sur internet, il y a de nombreuses vidéos explicatives en maths. Celles que j’ai préféré pour leurs clartés sont celles des Bons profs sur Youtube.

Alors n’oublies pas d’ajouter , sur la liste de courses :

  • des nounours à la guimauve
  • un cahier de révision MATHS brevet

Y a plus qu’à !!

PPS : Vous n’aimez vraiment pas les maths ? Changez de point de vue en regardant le documentaire « Comment j’ai détesté les maths » 

Publié le

Les incontournables du FRANÇAIS – PARTIE 1

Quand le temps presse et qu’il est indispensable d’être efficace, une liste des « essentiels » m’aident à organiser ma pensée, à réduire mon stress et à canaliser mon énergie.

Si toi aussi, tu paniques à l’idée de la partie 1 du Français, ce post est pour toi !

Voici ma liste des 3 essentiels sur lesquels te concentrer pour réussir en la Partie 1 Question relative aux textes proposés

  • être au point avec les notions de « représentation », « rôle », « enjeux », « relation », « place », « analyser », « confronter », « mettre en évidence », « dégager » qui sont souvent employées dans la seule et unique question relative aux textes proposés.
  • être à l’aise avec la forme (alinéa à chaque nouveau paragraphe, saut de ligne entre les parties)
  • être à l’aise avec le fond, c’est à dire avec la construction
  • d’une introduction : 

1.phrase d’intro en lien avec le sujet pour lancer votre rédaction

2. X auteurs/extraits invitent/s’interrogent/traitent/livrent…. Trouver une formulation qui permet d’annoncer la problématique avant la présentation des textes .

3. Présentation des X textes (titres complets soulignés, auteur, année) en précisant leur teneur. Il est possible de faire des présentations très classiques des textes ou des présentations plus « sophistiquées » comme
« Selon J-J. Rousseau, .. » ,  « D’après George Sand, … » , « Dans cet extrait de l’oeuvre Du côté de chez Swann, Marcel Proust évoque….

4.Annonce du plan afin de faire apparaître votre raisonnement.

« Après avoir montré/mis en lumière…..(idée développée dans la partie 1), le développement analysera en quoi ces textes …(idée développée dans la partie 2). »

Il est aussi possible de positionner la problématique sous forme de question juste avant l’annonce du plan afin d’annoncer le plan en l’introduisant ainsi

« Pour répondre à cette question, …

  • d’une conclusion  : 

La conclusion est une synthèse du développement et une ouverture.

Le rôle et la place de la musique sont évoqués dans les quatre textes proposés aux lecteurs. Les auteurs y montrent ses aspects …(idée développée dans la partie 1). Ils mettent également en évidence son pouvoir de ….(idée développée dans la partie 2). Mais après ces passionnantes lectures sur la place et le rôle de la musique dans notre société, les lecteurs pourraient soulever la question inverse et se demander quel est l’impact de notre société sur la musique.

(hum…j’avoue que cette ouverture est un peu facile et traitée très rapidement…mais l’idée est là ;))

  • de plusieurs phrases de connexion : elles m’ont beaucoup aidé à construire ma réflexion et à structurer ma rédaction.

« Après avoir montré…., il convient de…. »

« Les auteurs ne livrent pas seulement….. Ils permettent également aux lecteurs de découvrir…. »

« Le thème…. est évoqué dans les quatre textes pour insister sur ….. Ainsi, pour les auteurs, il est évident que ….. »

« Les auteurs A et Z s’opposent ….. Pourtant, ils s’accordent sur ….. »

« Les cinq textes soulignent l’importance de …. Néanmoins, deux auteurs rejettent…

  • de plusieurs connecteurs :

Mais, ou, et, donc, or, ni, car, en revanche, cependant, c’est pourquoi, ainsi, enfin, d’abord, pourtant, toutefois, …..

J’espère que ces infos t’aident à y voir plus clair et à faire le point sur tes révisions. Dis toi que cette partie 1 du Français est la partie la plus chronophage. Si tu peux la faire en dernier ou te limiter dans le temps c’est mieux. Il ne faut pas y passer plus de 1h45 au risque de ne pas avoir assez de temps pour les 2 autres parties et la relecture.

As-tu déjà commencé à réviser cette partie ? As-tu réalisé une épreuve blanche pour te mettre en situation ?

Dis-toi qu’une rédaction soignée (écriture propre), avec la forme qui va bien (découpage intro, parties, connexions, conclusion ainsi que les alinéas, sauts de ligne, titres des textes soulignés…) et une orthographe qui limite les dégâts (relecture indispensable) te permettront d’avoir la moyenne sur cette partie, bref de limiter les dégâts si le sujet ne t’emballe pas. Alors si en plus, tu arrives à développer quelques idées, ce sera gagné!!

Voilà pourquoi ce sont ces 3 points que je jugent essentiels.

Publié le

Retour vers les révisions du CRPE en candidat libre

Petit rappel sur l’organisation du CRPE :

  • Épreuves d’admissibilité composées de maths et français à l’écrit au mois d’avril
    ▶️ admissible ? Ok, alors rendez-vous aux oraux pour les épreuves d admission

▶️ non admissible ? 💩😭 pas d autre choix que de retravailler et de repasser l’épreuve l’année suivante sauf si tu candidates aux concours supplémentaires des académies de Créteil et Versailles (2ème chance à saisir si tu es prêt(e) à être affecté(e) sur ces académies)

  • Épreuves d admission composées d’un oral de 3h en EPS et CSE (connaissance du système éducatif) et d un oral d’1h pour le dossier de notre choix (thème sélectionné lors de l’inscription au concours).

▶️Au début de mes révisions, je m étais fixée 1 matière par jour…j ai vite dû revoir mon organisation.

  •  J’ai fait un fil rouge maths pour y revenir tous les jours car j’avais beaucoup de mal à progresser.
  • Vous entendrez souvent qu’il faut travailler dès le début l’EPS, la CSE et le dossier…oui et non 🤪. En EPS, à part l’activité aquatique qui est proposée à toutes les académies chaque année, les APSA sont annoncées tardivement, donc ne faites pas comme moi …en travaillant le cirque et la course d orientation juste parce que ça vous plait …attendez de connaître les APSA 🤗 Idem pour le dossier…j’ai attendu mars pour préparer le dossier. Du coup, je connaissais mieux les programmes, les dispositifs d’évaluation recommandés, les techniques de différenciation….

 

  • Bref, j’y suis allée petit à petit, avec des hauts et des bas mai j ai tenu la longueur et c est vraiment le principal car beaucoup abandonnent en cours de route. Alors, force et courage car il s’agit d une véritable course de fond.

 

  • Et vous, c est quoi votre organisation pour préparer vos concours ?

buy windows 11 pro test ediyorum