30 Mai
2017

Le projet Emotions transmusicales, le blog de la 4A

Rendre compte d’une journée de festival riche en émotions

Déroulement du projet Parcours Trans 2016.2017

  1. Une préparation longue en classe
  • Susciter des émotions

écoute de quelques groupes représentatifs de la diversité des oeuvres présentées

  • Approfondir

Focus sur une chanson d’Octave Noire « Un Nouveau monde », avec une analyse détaillée de la musique, des paroles et surtout des relations entre les textes et la musique pour créer des émotions

  • S’adapter

Préparation de questionnaires généraux et spécifiques pour s’adapter à des interviews imprévues

objectifs : langue (vocabulaire technique, registres de langue)

2. Une recherche d’efficacité le jour du festival

Par rapport à l’année dernière, amélioration de la prise de notes (moins d’enregistreurs, plus d’écrits ) et augmentation des interviews à chaud.

Par ailleurs, en emmenant un groupe au Parc des expositions, nous avons sensibilisé les élèves à la mise en scène des spectacles, à la manière dont les décors suscitent, accompagnent et amplifient l’émotion musicale.

3. Un long travail de restitution

  • création du blog
  • expression : écrire une chanson, composer, diffuser (soundcloud)

4. Sensibiliser les plus jeunes

En aide personnalisée, un atelier d’écriture pour des élèves de sixième (support : une chanson d’Octave Noir)

pré-requis : la notion d’émotions

 

Ci-contre : une impressionnante balance au parc des expositions ; l’émotion comme mise en lumière des musiques et des prestations scéniques

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